Výsledky vyhledávání - "planificación formativa"

Akademický článek

Análisis de los planes de formación permanente del personal de sector público: Un estudio de caso

Autor: Juan Ramón Rodríguez-Fernández, Enrique-Javier Díez-Gutiérrez

Publikováno v: Revista Electronic@ Educare, Vol 26, Iss 2, Pp 1-20 (2022)

Objetivos. Esta investigación se ha dirigido a atender 3 objetivos: Analizar en profundidad el modelo de planificación de la formación que desarrolla el Instituto Asturiano de Administración Pública Adolfo Posada, del Norte de España. Señalar

Externí odkaz: https://doaj.org/article/9ede9ed3f01a4ca7bd297788f60edfde

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Analysis of Public Administration’s Continuous Training Programs. A Case Study

Autor: Enrique J. Díez-Gutiérrez, Juan Ramón Rodríguez

Publikováno v: Revista Electrónica Educare; Vol 26 No 2 (2022): Revista Electrónica Educare (May-August); 1-20
Revista Electrónica Educare; Vol. 26 Núm. 2 (2022): Revista Electrónica Educare (mayo-agosto); 1-20
Revista Electrónica Educare; v. 26 n. 2 (2022): Revista Electrónica Educare (maio-agosto); 1-20
Portal de Revistas UNA
Universidad Nacional de Costa Rica
instacron:UNA
Revista Electrónica Educare, Volume: 26, Issue: 2, Pages: 250-269, Published: AUG 2022

Resumen Objetivos. Esta investigación se ha dirigido a atender 3 objetivos: Analizar en profundidad el modelo de planificación de la formación que desarrolla el Instituto Asturiano de Administración Pública Adolfo Posada, del Norte de España. S

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2669cbbf61a5910cf37a3749a8c2d6ef
https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/13659

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Análisis de los planes de formación permanente del empleado público: Un estudio de caso

Autor: Rodríguez-Fernández, Juan-Ramón, Díez-Gutiérrez,Enrique-Javier

Introducción. Este artículo es un estudio de caso que analiza en profundidad el modelo de planificación de la formación que desarrolla el Instituto Asturiano de Administración Pública Adolfo Posada, del Norte de España y las implicaciones que

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::24f5c86def937b2393ceea739a0faf8f

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Akademický článek

Competências Mapeadas e Capacitações Ofertadas em uma Universidade Federal Brasileira.

Autor: Augusto Barth, César¹ cesar.barth@gmail.com, de Sousa Costa, Elian¹ eliancosta@gmail.com, de Oliveira Severino, Izabelly¹ izahbellyseverino@gmail.com, Carvalho Ramos, Camila¹ camilakrvalho@gmail.com, da Silva Barros, Romariz¹ romarizsb@gmail.com

Publikováno v: Revista Psicologia. Organizacoes e Trabalho. Apr-Jun2022, Vol. 22 Issue 2, p1962-1970. 9p.

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Satisfacción del profesorado con la formación en servicio online: aproximaciones desde la usabilidad pedagógica. (Spanish)

Autor: Turpo Gebera, Osbaldo, Hurtado Mazeyra, Alejandra, Delgado Sarmiento, Yvan, Pérez Postigo, Gerber Sergio

Publikováno v: Pixel-Bit, Revista de Medios y Educacion; sep2021, Issue 62, p39-70, 32p

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Proyectar en la formación: entre la teoría y la práctica.

Autor: Tacconi, Giuseppe¹ giuseppe.tacconi@univr.it, Girelli, Claudio¹ claudio.girelli@univr.it

Publikováno v: El Ágora USB. Jan-Jun2018, Vol. 18 Issue 1, p269-276. 8p.

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El papel del INAP en el aprendizaje de políticas públicas.

Autor: Sainz-Pardo, Israel Pastor¹ israel.pastor@inap.es

Publikováno v: Gestión y Análisis de Políticas Públicas, Nueva Época (GAPP). mar2023, Issue 31, p126-139. 14p.

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Conceptualización y análisis reflexivo sobre la enseñanza por competencias en nivel superior. (Spanish)

Autor: Camacho-Javier, Minerva, López Del Castillo, José César, Camacho Javier, Deyanira

Publikováno v: Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores; ene2024, Vol. 11 Issue 2, p1-29, 29p

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Plano Municipal de Educação e Projeto Político Pedagógico: trilhas da práxis formativa

Autor: Adaires Rodrigues de Sousa, Meire Lúcia Andrade da Silva, Lêda Lira Costa Barbosa, Aline Fagner de Carvalho e Costa

Publikováno v: Revista Brasileira de Educação do Campo, Vol 6, Pp 1-25 (2021)
Brazilian Journal of Rural Education; Bd. 6 (2021): Publicação Contínua / Continuous Publication; e13474
Brazilian Journal of Rural Education; Vol. 6 (2021): Publicação Contínua / Continuous Publication; e13474
Revista Brasileña de Educación Rural; Vol. 6 (2021): Publicação Contínua / Continuous Publication; e13474
Revista Brasileira de Educação do Campo; v. 6 (2021): Publicação Contínua / Continuous Publication; e13474
Revista Brasileira de Educação do Campo
Universidade Federal do Tocantins (UFT)
instacron:UFT

This text, critically addresses, the issue of education management in order to apprehend elements of a formative planning process based on the relationship between the Secretariat's Action Plan and the Municipal Education Plan (PME) and Political Ped

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e6c81a8f07b86d0c19b319acc2bcd3e9
https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/campo/article/view/13474

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