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La motivation des élèves selon la théorie de l'autodétermination
Autor: Braud, Julie
Publikováno v: Education. 2021
Pupils' motivation is a key issue for their academic success. Deci and Ryan's (2002) theory of self-determination outlines the importance of intrinsic motivation, which occurs when the pupil's three basic psychological needs are filled: selfdetermina
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2592::6bb900f561381ff50fa18f2a6c1daa63
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03285045
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2
Autonomie, différenciation et apprentissage par les pairs en cycle 2
Autor: Flassayer, Camille
Publikováno v: Education. 2020
In primary school, pupils are meant to become autonomous. That is one of skills required by the syllabus. The experimentation was based on not only Meirieu's work but also Elisabeth Bautier and Patrick Rayou's to attain a certain pratical aspect of t
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2592::1ba6f9ea3eaa655e1d7c445d94c98803
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03046997/file/FLASSAYER-Mem-PE.pdf
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3
L'utilisation du plan de travail pour faire face à l'hétérogénéité d'une classe de CM1 : intérêts et limites du dispositif sur un fonctionnement à mi-temps ne s'inscrivant pas dans une pédagogie coopérative
Autor: Pauliac, Oriane
Ce mémoire présente et analyse la mise en œuvre d'un dispositif pédagogique participant à la personnalisation des apprentissages : le plan de travail. Hérité des pédagogies coopératives et introduit en France par Célestin Freinet, cet outil
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10369::88dd03ca5baf8a5991fab3203b468d3e
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02179372
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4
Ce que disent des élèves sur les classes coopératives en collège et lycée
Autor: Sylvain Connac
Publikováno v: Tréma
Tréma, Montpellier : IUFM de Montpellier, 2018, ⟨10.4000/trema.4265⟩
Des classes coopératives voient le jour dans des collèges et lycées de l’enseignement public en France. Cette recherche s’intéresse à ce que pensent les élèves inscrits dans ces classes. Elle propose une synthèse d’un corpus de 22 entre
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fd67fd19e69e80d77e1023ffe1ce767b
http://journals.openedition.org/trema/4265
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6
Apprendre en jouant, est-ce sérieux ? En autonomie, sous quelles conditions le jeu est-il favorable à l'instruction et à l'éducation d'élèves de maternelle ?
Autor: Broussal, Manon
Publikováno v: Education. 2018
L’Éducation nationale, les scientifiques, les philosophes et pédagogues, s’entendent sur l’importance d’un climat scolaire sécuritaire et bienveillant. À ce jour, le bien-être des enfants devient une priorité. Il paraît donc nécessair
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2592::395ad7f7288d0fce3504fe84ccb05310
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01950740/document
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7
Le plan de travail : un vecteur de différenciation et d'autonomie au cycle 2
Autor: Verdier, Juliana
Publikováno v: Education. 2018
The work plan is a tool that especially permits to differentiate and help young students to become autonomous. Numerous theoreticians such as Célestin Freinet in the mid-twenties and of Sylvain Connac nowadays studied it. This tool is based on the i
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01925289/file/1501-16jverdier_Verdier_Juliana.pdf
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8
Le plan de travail au service de l'autorégulation
Autor: Hilario, Laurie
Publikováno v: Education. 2017
The present research aims at demonstrating that work plan promotes pupils selfregulated learning. Accordingly, a study was carried out over 19 pupils within a "CE1" class. For each pupil, four parameters have been assessed: self-regulated learning sc
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01661746/document
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9
Le plan de travail : améliorer l'autonomie des élèves, une étude menée au cycle 3 (CM1)
Autor: Trémolières, Alice
Publikováno v: Education. 2017
Ce mémoire résume et analyse une expérience menée autour des pédagogies coopératives et plus précisément autour d’un outil emblématique de ces pédagogies : le plan de travail. Pendant 3 périodes consécutives (de début décembre à fin
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01622180
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10
Autonomie et motivation : l'apprentissage par le désir
Autor: Barraud De Lagerie, Montaine
Publikováno v: Education. 2017
« On ne fait pas boire un cheval qui n’a pas soif » se plaisait à répéter Fernand Oury à propos de l’éducation. Ou comment susciter l’envie de boire à la source des savoirs ? Comment faire naître le désir d’apprendre chez nos élèv
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01623864/document
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