Zobrazeno 1 - 10
of 157
pro vyhledávání: '"phonological processing skills"'
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Berrin Baydik, Şaziye Seçkin Yilmaz
Publikováno v:
İlköğretim Online, Vol 19, Iss 2, Pp 782-802 (2020)
The aim of this study was to examine the language skills of students with and without reading difficulties (RD) comparatively. For this purpose, a comparative descriptive research methodology was utilised with a participant group comprised of 52 elem
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2392e6d9e350e458eea560d771bdd245
https://doi.org/10.17051/ilkonline.2020.694604
https://doi.org/10.17051/ilkonline.2020.694604
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
First Language, 38(2), 147-174. SAGE Publications Ltd
First Language
First Language
Morphophonological processing involves the phonological analysis of morphemes. Item-specific phonological characteristics have been shown to influence morphophonological skills in children. This study investigates the relative contributions of broad
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8b5572b02bb459593dc4153290d6f18e
https://doi.org/10.1177/0142723717725430
https://doi.org/10.1177/0142723717725430