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pro vyhledávání: '"phenomenon-based learning (PhBL)"'
Akademický článek
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Autor:
Bilbao-Goyoaga, Ana, Barrenetxea Ayesta, Miren, Barandiaran Galdós, Marta, González Lasquibar, Xabier
Publikováno v:
Andean Journal of Education; Vol. 6 No. 2 (2023): Andean Journal of Education 6(2) (May-October, 2023); 000622
Revista Andina de Educación; Vol. 6 Núm. 2 (2023): Revista Andina de Educación 6(2) (mayo-octubre, 2023); 000622
Revista Andina de Educación
Universidad Andina Simón Bolivar
instacron:UASB
Revista Andina de Educación; Vol. 6 Núm. 2 (2023): Revista Andina de Educación 6(2) (mayo-octubre, 2023); 000622
Revista Andina de Educación
Universidad Andina Simón Bolivar
instacron:UASB
This article presents a course of action for including sustainability and cross-cutting skills in Higher Education. Starting from the concept of sustainability encompassed in the 2030 Agenda and the approach of the choreographies of teaching, the art
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::685b780702375d09bf7cf6ed85cc974a
https://revistas.uasb.edu.ec/index.php/ree/article/view/3819
https://revistas.uasb.edu.ec/index.php/ree/article/view/3819
Autor:
Moratalla-Gallardo, Julio
Publikováno v:
Re-Unir. Archivo Institucional de la Universidad Internacional de La Rioja
instname
Re-Unir: Archivo Institucional de la Universidad Internacional de La Rioja
Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
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Re-Unir: Archivo Institucional de la Universidad Internacional de La Rioja
Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
This master's thesis presents a didactic proposal for teaching Spanish as a second language (SL2) to 12-13 year-old learners at A2 level in a high school in the city of Málaga. This didactic proposal will be based on the Finnish pedagogical model ca
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ca9a14cbe89d3f62e145a753c0cefd9c
https://reunir.unir.net/handle/123456789/11696
https://reunir.unir.net/handle/123456789/11696
Autor:
Alijauskaitė, Vygailė
Greitai besikeičiančiame žinių ir technologijų amžiuje svarbu ugdyti asmens gebėjimus suvokti jį supančią aplinką. Pokyčių centre esantys mokiniai yra švietimo sistemos prioritetas, kuriuo remiantis planuojamas ir diegiamas ugdymo turin
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3368::742b0a50272c3e694c247eee832b05c7
https://vb.ktu.edu/KTU:ELABAETD28860125&prefLang=en_US
https://vb.ktu.edu/KTU:ELABAETD28860125&prefLang=en_US