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pro vyhledávání: '"perspectiva del profesorado."'
Publikováno v:
Educatio Siglo XXI, Vol 31, Iss 2 (2013)
La Formación Profesional se erige como uno de los pilares sobre los que se tiene que construir un nuevo modelo económico capaz de aportar una respuesta ajustada a las necesidades del mercado actual. En este proceso de adaptación y cambio guiado po
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https://doaj.org/article/04f432e3c19a40e19b0617de5fa1753b
La transformación digital de la docencia en tiempos de Covid-19 desde la perspectiva del profesorado
Autor:
Martí Climent, Alícia
Publikováno v:
Martí Climent, A. (2021). La transformación digital de la docencia en tiempos de Covid-19 desde la perspectiva del profesorado. En M. A. Martín López i C. Soria Rodríguez (Coord.), Cuestiones transversales en la innovación de la docencia y la investigación de las ciencias sociales y jurídicas. Especial referencia al impacto del covid-19, las nuevas tecnologías y metodologías, las perspectivas de género y la diversidad (pp. 113-135). Dykinson.
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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Estudio cualitativo sobre la transformación digital de la docencia a causa del Covid-19, realizado a partir de cuestionarios al profesorado en activo de Educación Secundaria y de la Universidad. Los resultados obtenidos muestran el gran impacto de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::53def808541a018ca64990f51327a1b2
https://hdl.handle.net/10550/83527
https://hdl.handle.net/10550/83527
Autor:
Dávila Herrera, Edna
Publikováno v:
RIULL. Repositorio Institucional de la Universidad de La Laguna
Universidad de La Laguna (ULL)
Universidad de La Laguna (ULL)
The return to presential classes on last September, after several month of confinement because of COVID-19, has required a fast adaptation to answer the current sanitary needs. The schools have created different protocols, or even change their method
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::7ee0cd93a1f5be7f3f934cecaab1e976
http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/25133
http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/25133
Autor:
Jesús Viciana, Daniel Mayorga-Vega
Publikováno v:
riUAL. Repositorio Institucional de la Universidad de Almería
Universidad de Almería
Universidad de Almería
EnglishIntroduction. Traditionally, literature has contributed qualitative approaches for studying how to plan Physical Education (PE). To our knowledge there are not quantitative populationbased studies regarding the decision-making process among in
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ac7e1f9bdcfc64c9bb9e69588498c57c
http://hdl.handle.net/10835/5491
http://hdl.handle.net/10835/5491
Autor:
Velarde Soberón, Miriam
Publikováno v:
UCrea Repositorio Abierto de la Universidad de Cantabria
Universidad de Cantabria (UC)
Universidad de Cantabria (UC)
RESUMEN ¿Cuál es el punto de vista de los profesores sobre la relación familia-escuela? Esta es la pregunta que a lo largo de este trabajo se intentará responder, tomando en consideración las experiencias del claustro de profesores de un centro
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d6e4f5b9f2ef292979b3058d047d2b8e
http://hdl.handle.net/10902/6870
http://hdl.handle.net/10902/6870
Publikováno v:
Educatio Siglo XXI, Vol. 31 nº 2 · 2013, pp. 255-276
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Educatio Siglo XXI, Vol 31, Iss 2 (2013)
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Educatio Siglo XXI, Vol 31, Iss 2 (2013)
Resumen: La Formación Profesional se erige como uno de los pilares sobre los que se tiene que construir un nuevo modelo económico capaz de aportar una respuesta ajustada a las necesidades del mercado actual. En este proceso de adaptación y cambio
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::87785279b76b543569426e2a2083ce69
Autor:
Rodríguez Alonso, Marta
Publikováno v:
UCrea Repositorio Abierto de la Universidad de Cantabria
Universidad de Cantabria (UC)
Universidad de Cantabria (UC)
RESUMEN: Esta investigación trata de hacer un recorrido por los ideales de la escuela inclusiva, revisando la dimensión política, práctica y cultural de un Colegio Público de Educación Primaria de Torrelavega. A través de entrevistas con difer
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::3f0767446d5f28d3c3c456be3ad8f98a
http://hdl.handle.net/10902/6616
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