Zobrazeno 1 - 10 of 119 pro vyhledávání: '"perspectiva de gènere"'
1
Akademický článek
Cicle familiar i nivell d’instrucció en la inserció i el manteniment en el mercat laboral de les generacions femenines espanyoles des de 1977 fins a 2022
Autor: Anna Montfort Chipell, Rocío Treviño Maruri
Publikováno v: Papers (2024)
L’article aborda els canvis generacionals en la participació laboral de les dones considerant-ne l’educació i la situació familiar. Utilitzant l’Enquesta de Població Activa, s’han creat biografies laborals fictícies de dones nascudes ent
Externí odkaz: https://doaj.org/article/9317946a276944bbba0bbfcf973a62c7
Zobrazit plný text záznamu
3
Akademický článek
Jo també soc una superstar. Una proposta didàctica adreçada a l’alumnat de primer d’ESO per a treballar la composició i la interpretació musical no sexista
Autor: Guillermo Carmona Lopez
Publikováno v: Revista Catalana de Pedagogia, Vol 23, Pp 107-120 (2023)
La matèria de música acostuma a ser, o si més no així ens ho han fet creure en algun moment, una assignatura «maria» que no té ni exàmens, ni necessitat d’estudi. En aquest cas concret es tracta de fer veure com a través de l’assignatura
Externí odkaz: https://doaj.org/article/ab79ee48b2f74906be1c49dc29253b8b
Zobrazit plný text záznamu
4
Akademický článek
La representació de la dona i els usos lingüístics. Revisió d’estudis sobre la interacció entre les formes masculines i el biaix de gènere
Autor: Esther Monzó-Nebot
Publikováno v: Revista de Llengua i Dret - Journal of Language and Law, Vol 0, Iss 76, Pp 141-168 (2021)
El llenguatge inclusiu des de la perspectiva de gènere ha cobrat importància en les societats modernes com a mesura política per potenciar la igualtat de gènere. Els canvis necessaris per parlar de maneres no masclistes han despertat conscièncie
Externí odkaz: https://doaj.org/article/25eafd43c50547bdb8ae6ac76c55a40e
Zobrazit plný text záznamu
5
Akademický článek
Pràctiques de referència en coeducació a Catalunya
Autor: Xènia Gavaldà Elias, Berta Llos Casadellà, Angelina Sánchez Martí
Publikováno v: Revista Catalana de Pedagogia, Vol 21 (2021)
Partint del coneixement que aporten les pedagogies crítiques feministes centrades en la presa de consciència crítica i el compromís ètic per subvertir les desigualtats de gènere, aquest article respon a l’objectiu de visibilitzar pràctiques
Externí odkaz: https://doaj.org/article/f9e8dc044be84959ac39edd13066d97d
Zobrazit plný text záznamu
6
Akademický článek
Fem el que diem que fem? aula de ciències amb perspectiva de gènere
Autor: Elena Ramis Pérez, Carolina Pipitone
Publikováno v: Ciències, Iss 39 (2020)
La desigualtat de gènere a les ciències, tant a les aules com a l’ocupació és un tema que actualment, se’n comença a parlar més i cada cop es veu més la necessitat de fer un canvi. Partint d’una societat androcèntrica, on la dona ha est
Externí odkaz: https://doaj.org/article/94bb0a5da1a442bf8f169a52d8f30e4e
Zobrazit plný text záznamu
7
Estudi i anàlisi de la percepció de l’evolució de gènere en les pel·lícules d’animació de Pixar
Autor: Fonts González, Elisabet
La diversificació de la representació de les dones en el món cinematogràfic de Hollywood és molt més limitada que la dels personatges masculins. Tant és així, que els estudis d’animació estan començant a implementar canvis significatius d
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3484::1f1b93e20cd0c11d7bc0d3c9c1559352
https://hdl.handle.net/2117/386598
Zobrazit plný text záznamu
8
Reescrituras del Cancionero popular infantil desde la perspectiva de género: contribución de Once damas atrevidas y Teresa la princesa a la educación literaria: Rewritings of children's popular songs from a gender perspective: The contribution of 'Once damas atreevidas' and 'Teresa la Princesaa' to literary education
Autor: Ortiz Ballesteros, Antonia María, Gómez Rubio, Gema
Publikováno v: Didacticae: Revista d'Investigació en Didàctiques Específiques; No 13 (2023); 68-86
Didacticae: Journal of Research in Specific Didactics; No. 13 (2023); 68-86
Didacticae: Revista de Investigación en Didácticas Específicas; Núm. 13 (2023); 68-86
Aquest treball analitza el procés de reescriptura i recodificació pel qual s’han transformat recentment dues cançons populars de tradició infantil en àlbums il·lustrats lírics que es presenten com un recurs privilegiat per desenvolupar tant
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=rcubrevistes::c5241a36de1f88c76ef75d48292d0cf1
http://revistes.ub.edu/index.php/didacticae/article/view/40041
Zobrazit plný text záznamu
9
De l'ensinistrament del gènere a l'empoderament del discurs: From gender training to discourse empowerment
Autor: Junyent, M. Carme
Publikováno v: Didacticae: Revista d'Investigació en Didàctiques Específiques; No 13 (2023); 1-2
Didacticae: Journal of Research in Specific Didactics; No. 13 (2023); 1-2
Didacticae: Revista de Investigación en Didácticas Específicas; Núm. 13 (2023); 1-2
Editorial n. 13
Editorial n. 13 Trad. Maria-del-Mar Suárez
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=rcubrevistes::8cd5ff4622db46ed8d73c0d224b10846
http://revistes.ub.edu/index.php/didacticae/article/view/42420
Zobrazit plný text záznamu
10
Noves masculinitats : una proposta didàctica per trencar amb els estereotips de la masculinitat hegemònica
Autor: Pérez Urbano, Irene, Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
Els adolescents continuen associant la masculinitat a una visió hegemònica (Pescador, 2018) i, per tant, és essencial poder fer actuacions educatives que considerin la masculinitat com a eix vertebral (Ríos, 2013). En aquesta recerca es presenta
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1404::9f804f41089f89af6ed392ff5b63021e
https://ddd.uab.cat/record/280666
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje