La metodología de control emocional en conversaciones con padres, madres y personas apoderadas y el desarrollo de habilidades conversacionales en docentes. Evidencia desde Chile

Autor: Marta Elsa Quiroga-Lobos, Felipe Aravena-Castillo

Publikováno v: Revista Electrónica Educare, Volume: 24, Issue: 3, Pages: 208-232, Published: DEC 2020
Revista Electronic@ Educare, Vol 24, Iss 3, Pp 1-25 (2020)

Resumen El presente estudio explica y evalúa la metodología CECA (control emocional en conversaciones con apoderados) a través de su implementación en una escuela primaria en Chile. El objetivo de la metodología es desarrollar habilidades en el

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::386e7897b33dd20362c5af6ddb20982a
http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1409-42582020000300208&lng=en&tlng=en