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Publikováno v:
Revista Portuguesa de Educação, Vol 37, Iss 1 (2024)
O presente artigo discute até que ponto as origens sociais são condicionantes dos percursos escolares e de participação social dos jovens, no Portugal contemporâneo. Para isso, num primeiro momento, procede a um levantamento de diferentes filõe
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https://doaj.org/article/4240e33758064782a781cbeb766ec13f
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Revista de Morfologia Urbana, Vol 12, Iss 1 (2024)
O presente trabalho mostra a relação entre morfologia e festa religiosa utilizando a sintaxe espacial para descrever a estrutura de algumas das principais procissões religiosas da cidade do Recife. A história urbana mostra que as cidades brasilei
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https://doaj.org/article/2f3ed8421418411aa916d935f80e88f5
Autor:
Maria Gorete Neto
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Imagens da Educação, Vol 14, Iss 1 (2024)
O curso Formação Intercultural para Educadores Indígenas da Universidade Federal de Minas Gerais tem como um de seus componentes curriculares o percurso acadêmico. Trata-se de uma investigação realizada pelo estudante indígena durante os quatr
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https://doaj.org/article/3c537399c41f414abf805ebe57c6f9bb
Autor:
Olga Magano
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Forum Sociológico, Iss 42, Pp 49-58 (2023)
As imagens e representações sobre as pessoas ciganas em Portugal são estereotipadas e homogeneizantes. Contudo, há casos diferenciados de percursos de vida, vários tipos de famílias (casamentos endogâmicos e mistos), grupos de origem, culturas
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https://doaj.org/article/b8c49abc9a374851b24fe681c7e8f8b3
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Educação em Análise, Vol 8, Iss 1 (2023)
Este artigo é um recorte da pesquisa "Educação Aberta e Cultura Digital: docênciaS, curadoria, redes sociais, percursos e espaços (trans)formativos", coordenada pela primeira autora deste texto, financiada pelo CNPq e por uma Universidade Públi
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https://doaj.org/article/ea117ecd8fbe430eabbf48d240d4de0d
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Indagatio Didactica, Vol 15, Iss 3 (2023)
Vivemos num mundo em constante transformação. Assumindo eco na Educação, essas transformações, que perpassam várias gerações de investigadores, têm proporcionado a reconfiguração epistemológica e praxeológica da Didática, adquirindo, a
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https://doaj.org/article/59b6f0c7023749a98659cd8fe5e0136b
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Forum Sociológico, Iss 41, Pp 37-46 (2022)
Neste artigo analisamos a paisagem religiosa e processos migratórios existentes entre Brasil e Portugal, focando o percurso de vida de três jovens brasileiros religiosos e migrantes que residem na área metropolitana de Lisboa. Partindo de uma pers
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https://doaj.org/article/7b53af9bf23c4831ae500c9adae7a8ed
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Sisyphus, Vol 11, Iss 2 (2023)
Os percursos biográficos e escolares de estudantes do Ensino Profissional (EP) estão, maioritariamente, relacionados com insucesso escolar e vulnerabilidade socioeconómica. A Escola revela-se, pois, um campo de reprodução de desigualdades sociai
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https://doaj.org/article/6dda00903f794d27aa0861b39dc97577
Autor:
Clara Nunes Correia, Antónia Coutinho
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Linguistica, Vol 62, Iss 1-2 (2022)
Na vasta bibliografia de Jasmina Markič encontramos uma preocupação constante em apresentar trabalhos sobre formas e construções, presentes em diferentes línguas, que se caracterizam por basearem a sua análise em suportes textuais. Neste art
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Autor:
Diana Luz Pessoa de Barros
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Estudos Semióticos, Vol 18, Iss 2 (2022)
O ponto de partida deste artigo é o do contrato de veridicção, proposto por Greimas. O enunciador do discurso escolhe um regime de veridicção e um fazer parecer verdadeiro, para fazer seu enunciatário crer. O enunciatário, que tem papel fundam
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