La enseñanza de habilidades de pensamiento superior en escuelas primarias públicas en México

Autor: Deon Victoria Heffington, Vladimir Veniamin Cabañas Victoria, Floricely Dzay Chulim, Magnolia Negrete Cetina

Publikováno v: Revista Educación, Vol 47, Iss 1, Pp 1-17 (2023)

Las habilidades y competencias del siglo XXI enfatizan el desarrollo de habilidades de pensamiento superior (HPS) (Benjamin, 2008; Dwyer et al. 2014; Ku, 2009; Preus, 2012; Rosefsky-Saavedra y Opfer, 2012). La Organización para la Cooperación y el

Externí odkaz: https://doaj.org/article/d30777bee6ba41fca9173b69cfa2defd

Desarrollo de Pensamiento Superior en la Formación Técnica Profesional en el Sena - un Estudio de Caso

Autor: Páez Luna, Dora Ligia

Las tensiones generadas entre la Formación Técnica Profesional (FTP) que imparte el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) y su débil impacto en los contextos sociales y productivos pone sobre el escenario académico - investigativo, la urgencia

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3896::e0d928c39432d9747476f470f1a0028f
https://hdl.handle.net/11634/51182

Technology and abstraction: complex skills development through video games

Autor: Vargas, Andrea del Carmen Figueroa, Gaete, Margarita Ercilia Aravena, Soto, María Natalia Campos, RueteZuñiga, David

Publikováno v: Texto Livre, Volume: 14, Issue: 2, Article number: e33575, Published: 24 JUN 2022

Resumen El objetivo de este estudio es proponer modelos de aprendizaje de máquina supervisada para predecir la capacidad de abstracción en los estudiantes, como mecanismo de alerta temprana, a través de la utilización de la tecnología y el uso d

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::f2a046f5e987e80f605fffff936626cd
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-36522021000200711&lng=en&tlng=en

Pensamiento Superior y Desarrollo Territorial

Autor: Víctor Manuel Racancoj Alonzo

Publikováno v: Actualidad Económica, Vol 25, Iss 85 (2015)

Esta reflexión pretende explicar el papel, fundamental, que juega el pensamiento superior, en la formulación y la práctica de modelos de desarrollo territorial local; para que contribuyan de forma sustantiva, en la transformación de las condicion

Externí odkaz: https://doaj.org/article/d921377586d546848862770931b41c14

Technology and abstraction: complex skills development through video games

Autor: D. R. Zuñiga, A. Del Carmen Figueroa Vargas, M. E. A. Gaete, M. N. C. Soto

Publikováno v: Texto Livre; Vol. 14 No. 2 (2021): Tecnología educativa para la agenda 2030: Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) ante la pandemia; e33575
Texto Livre; Vol. 14 Núm. 2 (2021): Tecnología educativa para la agenda 2030: Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) ante la pandemia; e33575
Texto Livre; Vol. 14 No 2 (2021): Tecnología educativa para la agenda 2030: Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) ante la pandemia; e33575
Texto Livre; v. 14 n. 2 (2021): Tecnología educativa para la agenda 2030: Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) ante la pandemia; e33575
Texto livre
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG

This study aims to propose supervised machine learning models to predict the abstraction ability in students as an early warning mechanism through both the technology use and the video game use. The methodology used was mixed with a prescriptive and

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c2c53c675bd9a8dbf36157df3879954c
https://doi.org/10.35699/1983-3652.2021.33575