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pro vyhledávání: '"pensamiento del profesor"'
Autor:
Jorge Salgado
Publikováno v:
Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol 7, Iss 3 (2016)
El presente estudio constituye un análisis de los testimonios de dos grupos de profesores de escuelas municipales de Copiapó, Tercera Región, Chile, quienes son clasificados como pertenecientes a " Escuelas Exitosas" y “Escuelas No Exitosas”,
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https://doaj.org/article/eab4e42c03274550832b8b83b0435e8e
Publikováno v:
Revista Activos, Vol 8, Iss 15 (2016)
En el presente artículo se hace una reflexión de la forma como el profesor construye conocimiento, cómo su forma de enseñar depende no sólo del conocimiento profesional sino del contexto y de su historia de vida. Para el efecto se plantea una vi
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https://doaj.org/article/f62d1e43e42047d5b69e2a45168dd352
Publikováno v:
Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas, Vol 11, Iss 1, Pp 71-72 (2016)
Reseña bibliográfica de dos libros de este autor: Ballester, J. (2015). La formación lectora y literaria. Barcelona. Graó. Ballester, J. (2015). L’horrible perill de la lectura. Valencia. Perifèric edicions.
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https://doaj.org/article/4d015159f1a04e3991c848c431f6aaa4
¿Qué dicen, piensan y creen los profesores acerca de su práctica pedagógica? Con esta pregunta las autoras, inquietas por explorar formas efectivas de transformación en la práctica docente de maestros en ejercicio, deciden apostarle a la reflex
Publikováno v:
Repositorio Institucional UPN
Universidad Pedagógica Nacional
instacron:Universidad Pedagógica Nacional
Universidad Pedagógica Nacional
instacron:Universidad Pedagógica Nacional
Este proyecto de investigación se inscribe en la línea de educación rural, adscrita al énfasis en Evaluación y Gestión escolar dentro del Programa de Maestría en Educación de la Universidad Pedagógica Nacional; en el mismo se realiza un aná
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::07dd60f752644467d111d51fd55aeae2
Autor:
Virginia Diana Palacio
Publikováno v:
Question, Vol 1, Iss 12 (2006)
Las decisiones que son tomadas para la selección de determinados contenidos, al tiempo que la puesta operativa de los mismos, ponen en evidencia una serie de supuestos -implícitos o explícitos- que permiten determinar qué conceptualizaciones entr
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https://doaj.org/article/b55b672263c049b58d80b66f6ff28d91
Publikováno v:
Doxa Comunicación, Iss 2 (2004)
La investigación científica acerca de los principios editoriales debe mucho a la reflexión del profesor Nieto Tamargo, quien ha dedicado en sus escritos prolongada atención al tema. Sus planteamientos, lejos de perder actualidad, siguen vigentes
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https://doaj.org/article/54cef41026304e089233b755cf8bee31
Autor:
Claudia Rodríguez Lara, Claudia Alejandra Hernández Herrera, Pablo Lázaro Hernández, Oscar Manuel Rodríguez Pichardo, Joaquín Reyes Lara, Adriana Esperanza Pérez Landero, María Asunción Ramírez Frías, Lorena Magaña Olan, Hilda Ofelia Eslava Gómez, Armando Morales Murillo, Paulina Yesica Ochoa-Martínez, Edgar Ismael Alarcón Meza, Javier Arturo Hall-López, Elvira Ivone González Jaimes, Manuel Alejandro Ibarra Cisneros, Juan Benito Vela Reyna
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::52d546666d3e91ddebeaf08cd0691c9e
https://doi.org/10.23913/9786078435814
https://doi.org/10.23913/9786078435814
Autor:
Javier González Jiménez
Publikováno v:
UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
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Esta tesis presenta un estudio de caso autobiográfico de un maestro novel del área de Lengua Extranjera (inglés) en las etapas de Educación Infantil y Primaria. El objetivo principal es el análisis y comprensión de los problemas, dificultades y
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3170e0ed5f5fd02f1fdd0080a5c25664
https://doi.org/10.35376/10324/2697
https://doi.org/10.35376/10324/2697