Zobrazeno 1 - 10
of 44
pro vyhledávání: '"pensament computacional"'
Publikováno v:
Revista Catalana de Pedagogia, Vol 23, Pp 44-62 (2023)
El futur de les ciutats no es pot entendre sense la implicació de la ciutadania i la generació d’ecosistemes d’innovació en els quals es puguin desenvolupar processos d’aprenentatge i participació activa. L’escola té el compromís irrenu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5c5a49cf935e4a1c9a3b1646032c59fa
Publikováno v:
Revista Catalana de Pedagogia, Vol 17 (2020)
L’experiència que compartim tot seguit és un testimoni viu de com es pot abraçar profundament la convicció que cada alumne és una persona irrepetible en entorns educatius democràtics que fomenten el pensament crític. Facilitar als alumnes la
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1604d951722c40c1bcc4fa15ab2bc2c5
Autor:
Laura Serrats Gironella
Publikováno v:
Ciències, Iss 37 (2019)
La robòtica és un dels eixos centrals del PEC de l’Escola Carme Auguet, que vertebra les propostes curriculars de diferents àrees, a tots els nivells. Des de 2012, hem estat concretant una proposta pedagògica en aquest àmbit i aquest camí ens
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/def4b0c5c82b4fa5b7efeab546dbc3ad
Autor:
Maneva, Elitza Nikolaeva
Publikováno v:
UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
The goal of this thesis is to analyse the use of automatic judges in the teaching of Computer Programming in Vocational Training programs, in a sample of secondary schools in Catalonia and Spain. We review the academic literature on automatic judges
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5ad92846248c4afdb8a4994388764b4c
https://hdl.handle.net/2117/370553
https://hdl.handle.net/2117/370553
Autor:
Marta I. Tarrés-Puertas, Jose Merino, Jordi Vives-Pons, Josep M. Rossell, Montserrat Pedreira Álvarez, Gabriel Lemkow-Tovias, Antonio D. Dorado
Publikováno v:
UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
Sensors; Volume 22; Issue 10; Pages: 3719
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
Sensors; Volume 22; Issue 10; Pages: 3719
We report a new learning approach in science and technology through the Qui-Bot H2O project: a multidisciplinary and interdisciplinary project developed with the main objective of inclusively increasing interest in computer science engineering among
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::611a3d275664df6d0164e0c9883112fd
https://hdl.handle.net/2117/369030
https://hdl.handle.net/2117/369030
Autor:
Cristina Simarro, Víctor López, Pere Cornellà, Marta Peracaula, Mariona Niell, Meritxell Estebanell
Publikováno v:
Ciències, Iss 32 (2016)
El pensament computacional està guanyant cada vegada més rellevància en el món educatiu. Més enllà de l’interès que pot tenir desenvolupar aquesta forma de pensar i resoldre problemes en un context cada cop més informatitzat, el desenvolupa
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c056b046c8314a81ac9ceb169fda8a2d
Autor:
Bueno Fenero, Alicia
Publikováno v:
O2, repositorio institucional de la UOC
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
El tratamiento de la educación tecnológica en los centros educativos está en pleno apogeo, es por ello que este Trabajo Final de Máster muestra un análisis de los principales usos de la robótica y programación en la etapa de Educación Infanti
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::542cc6678c207b6cdb8e7a04b51026cd
Autor:
López Rosique, Rubén
Publikováno v:
RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia
instname
instname
[ES] La tecnología avanza constantemente, y uno de los sectores con mayor futuro es el de la inteligencia artificial. Las tecnologías que utilizan IA han venido para quedarse, gracias a la gran cantidad de mejoras que su implementación presenta en
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::9bf1cbfe144b4970b0cc709f0fcf569a
http://hdl.handle.net/10251/188266
http://hdl.handle.net/10251/188266
Autor:
Gustems Mota, Pol
Publikováno v:
UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
L'ús de plaques de control a l'aula de Tecnologia dels instituts esdevé una gran oportunitat perquè els alumnes aprenguin robòtica i programació i per fomentar el pensament computacional. Però la dificultat inicial que pot suposar aquest materi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0e2bbfcf77ffdd15790c9042e150ba74
http://hdl.handle.net/2117/370838
http://hdl.handle.net/2117/370838
Publikováno v:
O2, repositorio institucional de la UOC
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
This paper examines the implementation of unplugged tasks across different school settings developing computational thinking skills and concepts at upper primary school children in Spain without programming and without using electronic devices. The s
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::27b75c6c430d8d2f93dbc6a6f8bca2f9
http://hdl.handle.net/10609/146668
http://hdl.handle.net/10609/146668