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pro vyhledávání: '"pensée enseignante"'
Autor:
Catherine Muller
Publikováno v:
Recherches en didactique des langues et des cultures, Vol 12, Iss 2 (2015)
This article analyses the way in which online tutors, who are still student teachers, construct their practices in the context of a telecollaboration project with French language learners. I focus here on the tutors’ points of view. Online tutoring
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/aac815fc172b4269b83a47ffcc43658b
Autor:
Ishikawa, Fumiya
Publikováno v:
Le Français dans le monde. Recherches et applications
Le Français dans le monde. Recherches et applications, CLE International / Français dans le monde, 2014, Pensée enseignante et didactique des langues, pp.136-150
Le Français dans le monde. Recherches et applications, CLE International / Français dans le monde, 2014, Pensée enseignante et didactique des langues, pp.136-150
Teacher thinking develops in the classroom as well as during the clarification interview. Unperceivable by nature, it can appear in the classroom in the form of speech and actions; the components thus revealed then become issues to be addressed in th
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::83d9a44d62f66be006a910bbc2bc48da
https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01484215
https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01484215
Autor:
Catherine Muller
Publikováno v:
Colloque international La fabrique de l’action enseignante : quels enjeux didactiques ?
Colloque international La fabrique de l’action enseignante : quels enjeux didactiques ?, Université Paris 3, 2013, Paris, France
Recherches en Didactique des Langues et Cultures-Les Cahiers de l'Acedle
Recherches en Didactique des Langues et Cultures-Les Cahiers de l'Acedle, Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères 2015, 12 (22), pp.301-328. ⟨10.4000/rdlc.758⟩
Recherches en didactique des langues et des cultures, Vol 12, Iss 2 (2015)
HAL
Colloque international La fabrique de l’action enseignante : quels enjeux didactiques ?, Université Paris 3, 2013, Paris, France
Recherches en Didactique des Langues et Cultures-Les Cahiers de l'Acedle
Recherches en Didactique des Langues et Cultures-Les Cahiers de l'Acedle, Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères 2015, 12 (22), pp.301-328. ⟨10.4000/rdlc.758⟩
Recherches en didactique des langues et des cultures, Vol 12, Iss 2 (2015)
HAL
International audience; Nous proposons de réfléchir à la fabrique de l’action enseignante dans le cadre d’un autre dispositif que celui de la classe de langue : celui du tutorat électronique. Nous prendrons appui sur un projet de télécollab
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::64cd0d97cac365d84c297b6ceac50cc0
https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01431122
https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01431122
Autor:
Xue, Lin
Publikováno v:
Actes des 16èmes Rencontres Jeunes Chercheurs en Sciences du Langage : Modèles et modélisation dans les sciences du langage
16èmes Rencontres Jeunes Chercheurs (RJC 2013) : Modèles et modélisation dans les sciences du langage
16èmes Rencontres Jeunes Chercheurs (RJC 2013) : Modèles et modélisation dans les sciences du langage, May 2013, Paris, France. pp.43-53
16èmes Rencontres Jeunes Chercheurs (RJC 2013) : Modèles et modélisation dans les sciences du langage
16èmes Rencontres Jeunes Chercheurs (RJC 2013) : Modèles et modélisation dans les sciences du langage, May 2013, Paris, France. pp.43-53
The language class opens nowadays interesting prospects on teacher's action and motivation. In teacher's pedagogical practice and debriefing on his own action could be found knowledge, student, teacher, institution and many other elements related to
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::bc78e79b417ac8235a7836fb5bed38e0
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00964935
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00964935
Autor:
Xue, Lin
Publikováno v:
Le Français dans le monde. Recherches et applications
Le Français dans le monde. Recherches et applications, CLE International / Français dans le monde, 2019
Le Français dans le monde. Recherches et applications, CLE International / Français dans le monde, 2019
International audience
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4dca29b141fcd7f823a0c10eee9fac17
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02491226
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02491226
Autor:
Fumiya Ishikawa
Publikováno v:
Recherches en Didactique des Langues et Cultures-Les Cahiers de l'Acedle
Recherches en Didactique des Langues et Cultures-Les Cahiers de l'Acedle, Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères 2015, La fabrique de l’action enseignante, 12 (2), ⟨10.4000/rdlc.706⟩
Recherches en Didactique des Langues et Cultures-Les Cahiers de l'Acedle, Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères 2015, La fabrique de l’action enseignante, 12 (2), ⟨10.4000/rdlc.706⟩
texte de la communication présentée au Colloque international : « La fabrique de l'action enseignante : quels enjeux didactiques ? », organisé à l’Université Paris III-Sorbonne nouvelle (Paris) par le groupe : IDAP-DILTEC (Interactions didac
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ac36d4209d9c9cbd5fd8fb3647345587
https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01484212
https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01484212
Autor:
Muller, Catherine
Nous proposons de réfléchir à la fabrique de l’action enseignante dans le cadre d’un autre dispositif que celui de la classe de langue : celui du tutorat électronique. Nous prendrons appui sur un projet de télécollaboration au cours duquel
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______166::dcf2f40a9108a6b9da2cef9f749a24ed
https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01431122
https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01431122
Autor:
Buvry, Johanna
Publikováno v:
Linguistique. 2021
This Master’s thesis develops a case study aimed at exploring the mobilization of beliefs in teaching practice. In order to define our research approach and establish our protocol, we will go through the concepts of teaching practice and teacher co
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2592::03ce8e382c804492012297284f6f8584
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03287846/file/BUVRY_Johanna_Meemoire_M2.pdf
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03287846/file/BUVRY_Johanna_Meemoire_M2.pdf
Autor:
Le Gall, Alice
Publikováno v:
Sciences de l'Homme et Société. 2020
With a focus on the analysis of “teachers’ cognition”, this work seeks to highlight the main dilemmas that foreign language teachers face when they decide to self-disclose in the classroom. Despite the numerous and positive uses that can be mad
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2592::88787e8d7c1e11f8f56fed690e81243f
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02924999
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02924999
Autor:
Ishikawa, Fumiya
Publikováno v:
Revue japonaise de didactique du français
Revue japonaise de didactique du français, 2018, 13 (1 & 2), pp.37-49
Revue japonaise de didactique du français, 2018, 13 (1 & 2), pp.37-49
The retrospective interview of a trainee teacher is a training device that can reveal what he or she thinks about teaching. The discourse of the interview is linguistically, praxeologically, and/or cognitively reflective, constituted by an external d
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1fb64339d3af16da48090bf03b48ff57
https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-02124295
https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-02124295