Zobrazeno 1 - 10
of 21
pro vyhledávání: '"pembelajaran mandiri"'
Autor:
Ni Wayan Surya Mahayanti, Ni Komang Arie Suwastini, Gede Rasben Dantes, Putu Dinia Suryandani, Zhu Minxia
Publikováno v:
Tarbiya : Journal of Education in Muslim Society, Vol 10, Iss 2, Pp 137-162 (2024)
Abstract This research aimed to fill the existing research gap by examining the relationship between SRL and the 21st Century skills in distance education, highlighting the significance of understanding how these competencies intersect to enhance re
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b6a8fef582dc4a6f820c068c101db638
Publikováno v:
Jurnal Pendidikan Biologi, Vol 12, Iss 2, Pp 71-80 (2021)
Abstrak. Penelitian dilaksanakan dalam dua tahap 1) Analisis kebutuhan dengan melibatkan 159 orang mahasiswa yang melaksanakan praktikum biologi. 2) Merancang sumber belajar berupa Virtual Laboratorium pada topik kultur jaringan tumbuhan, dalam tahap
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/db00ec87dc244cae866e96e083e0b1a6
Autor:
Istanti Hermagustiana, Dian Anggriyani
Publikováno v:
IJEE (Indonesian Journal of English Education), Vol 6, Iss 2, Pp 133-142 (2020)
ABSTRACT This study aims at investigating: (1) levels of autonomous learning from three groups of students with different periods of study, (2) EFL students’ beliefs towards learner autonomy and their lecturers’ roles in promoting learner autono
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7354a1f6f2db4ee185fb3b16992efd94
Autor:
Ainun Mardia, Vinny Yuliani Sundara
Publikováno v:
Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika, Vol 10, Iss 01 (2020)
Modules are teaching materials that are often used in lectures. Modules can be used independently by students and are not spared by the guidance of lecturers in the course. The purpose of this research is to develop a linear program module based on i
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/38888e5adbb7400fa31b466101759e9e
Autor:
Rina Kaniati, Dodi Kusmayadi
Publikováno v:
Empowerment, Vol 2, Iss 2, Pp 1-12 (2018)
Yang menjadi masalah dalam penelitian ini adalah kurangnya tenaga pengajar (tutor) Program Paket C sebagai sumber belajar,media dan alat pembelajaran yang masih terbatas,pembiayaan atau pendanaan untuk Program Paket C yang tersedia kurang memadai,dis
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/170e58c02dd6470f89bab3012ade65f6
Autor:
Mozes M. Wullur
Publikováno v:
Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran, Vol 1, Iss 1, Pp 91-104 (2017)
Abstrak: Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan model pembelajaran mandiri bagi petani tambak terkait dengan motivasi, proses, dan hasil belajar mandiri. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Pengumpulan data melalui observasi, wawancar
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/268cb1e4398f481d8b812eb92e15192f
Autor:
Iip Saripah, Yanti Shantini
Publikováno v:
Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat, Vol 3, Iss 2, Pp 176-186 (2016)
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi model pembelajaran mandiri program pendidikan kecakapan hidup perempuan di PKBM Bina Cipta Ujungberung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Adapun lokasi penelitian dipilih
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b34221b222634766a16784a5feed9ef3
Autor:
DWI PUTRA, MAHENDRA
SMP X adalah salah satu SMP swasta yang ada di Salatiga yang juga menerapkan pembelajaran daring di masa pandemi COVID-19. Siswa dituntut untuk dapat mengatur belajar secara mandiri demi keberhasilan belajar mereka. Dibutuhkan aplikasi berbasis andro
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3314::81583870c3e5e3226a8ccec362ece0c5
Autor:
Fadli Fadli
Publikováno v:
Khizanah al-Hikmah, Vol 2, Iss 2, Pp 130-136 (2014)
The library is one of the forms of organization of learning resources that collects various information in the form of a book and other form (non-book material) that can be utilized by the user (faculty, students, and community) in an effort to devel
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/16fed50b3d5d4967b79e68e01b9b2529
Publikováno v:
JINOP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), Vol 2, Iss 2 (2016)
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemandirian belajar mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Semester Genap 2015/2016 yang berjumlah 32 orang pada Matakuliah Sosiolinguistik melalui Program Lesson Study. Program Lesson Stu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cbf8a9fb5c854fd097653e2ddb941b37