Zobrazeno 1 - 10
of 61
pro vyhledávání: '"pembelajaran biologi"'
Autor:
Fitrah Al Anshori, Eva Sohriati
Publikováno v:
Didaktika: Jurnal Kependidikan, Vol 13, Iss 4 (2024)
Penelitian ini didasari oleh hasil observasi yang dilakukan tim peneliti pada guru dan siswa SMA di kota Palopo didapatkan minimnya media pembelajaran biologi yang bersifat realia.Selain itu dari sisi sikap peduli lingkungan ternyata siswa di tingkat
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d4877107243e450fb877216021fe412e
Autor:
Dyah Pramesthi Isyana Ardyati, S. Hafidhawati Andarias, Jumiati Jumiati, La Aba, Muhammad Rajih Al Faruq, Muhammad Zulfikar Handayani Rahim, Ferriyanti Ferriyanti, Yanti Yanti
Publikováno v:
Madaniya, Vol 5, Iss 3 (2024)
Pembelajaran biologi sarat dengan kegiatan praktikum. Namun, hal ini sulit bagi sekolah-sekolah di daerah kecil yang belum memiliki laboratorium dengan peralatan yang memadai dan dapat menunjang pembelajaran biologi. SMA Negeri 3 Lasalimu belum lama
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/49d74fcdd94a45d4afc0035aff5e07ed
Autor:
Alprianti Pare, Erni Murniarti
Publikováno v:
Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran, Vol 7, Iss 2 (2024)
The development of digital technology has changed the role of teachers in education, especially in biology teaching. Teachers now act as facilitators who support students' exploration of knowledge through digital platforms. This research method uses
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a732ffe808dc4c7f876df2bc47ca452c
Publikováno v:
Didaktika: Jurnal Kependidikan, Vol 13, Iss 2 (2024)
Kurikulum merdeka merupakan kurikulum pembelajaran intrakurikuler yang beraam dengan mendalami konsep daan menguatkan kompetensi. Implementasi modul ajar kurikulum merdeka belum berjalan dengan baik dikarenaklan masih terdapat kendala seperti sarana
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e9f622d43b7041b69558790350d71c61
Publikováno v:
E-Dimas, Vol 14, Iss 4, Pp 872-876 (2023)
Pembelajaran ilmu pengetahuan alam masih banyak yang menggunakan metode satu arah. Pengajar masih belum banyak menggunakan metode yang bervariasi. Selain itu, penggunaan media juga sangat diperlukan dalam pembelajaran yang melibatkan aktivitas siswa
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5ba22a56baf14e2e8e0d7daacde0c0dc
Publikováno v:
Journal of Innovation in Educational and Cultural Research, Vol 4, Iss 4, Pp 562-572 (2023)
Many researchers have developed learning media. However, learning media with ethnoscience content in Betawi is still little developed. This study aims to develop learning media flipbooks with ethnoscience content on the classification of living thing
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/23784a1ecbc5427c8ce46c7acf8325aa
Publikováno v:
Didaktika: Jurnal Kependidikan, Vol 13, Iss 1 (2024)
Perkembangan kurikulum di Indonesia dari masa ke masa mengalami perubahan begitu cepat. Tujuan penelitian ini ialah mengetahui bagaimana perkembangan kurikulum Biologi di Indonesia dari kurikulum 1984 sampai dengan kurikulum merdeka belajar. Peneliti
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3b1b90fa8065478e91adcde514f60152
Publikováno v:
Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran, Vol 10, Iss 1, Pp 71-82 (2023)
Abstrak: Kemampuan metakognitif dinilai berpengaruh terhadap bagaimana peserta didik dapat belajar secara mandiri untuk memperoleh prestasi akademik. Untuk itu, penelitian ini bertujuan untuk mengukur bagaimana pembelajaran berbasis proyek dapat meni
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/726294a8437d4693bd0bb48c5484143c
Publikováno v:
Jurnal BIOEDUIN, Vol 13, Iss 1, Pp 18-28 (2023)
The improvement of the learning process is carried out by innovating, one of which is the development of learning media in the field of Biology. The developed media is in the form of modules that are integrated with problem solving models on ecologic
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8f497c93efda46adb173f575a0f44c49
Publikováno v:
Lectura: Jurnal Pendidikan, Vol 13, Iss 2, Pp 273-287 (2022)
Untuk mengetahui adanya korelasi antara gaya belajar dengan hasil belajar biologi merupakan tujuan dalam penelitian ini dilakukan pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Sei Kanan. Penelitian dilakukan selama tiga bulan sesuai dengan posedur atau langkah-lan
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7ff0eae6ca0c41b29262940620a74c34