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pro vyhledávání: '"pedagogy of peace"'
Publikováno v:
Cambios y Permanencias, Vol 9, Iss 1, Pp 898-912 (2018)
The following pedagogical proposal consists of the pedagogy of memory and the peace, attached to social constructivism. this is intended from the peace chair, and its thematic focus. Historical memory, to address the construction of a historical time
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https://doaj.org/article/6ed81b8b3d1a48bb9cd6de671a502c00
Autor:
Amin Bernhard
Publikováno v:
Studi sulla Formazione, Vol 22, Iss 1 (2019)
The pedagogy of peace should fight against the “social structures of discord”: the article addresses this issue and invites to conceive the pedagogy of peace as a “pedagogy of resistence” against the organized discord. Critical pedagogy has a
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https://doaj.org/article/b79f0bd7780f475689d9a7b75021a395
Autor:
Delgado Zárate, Ciro Noé
Analizar y cuestionar el ejercicio de la Iglesia Católica- IC- frente a la paz como derecho constitutivo, es una tarea urgente en un país donde el 78.2% de su población ha declarado profesar la Fe Católica (DANE, 2021). Para responder a este impo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3896::683a7215f695d8728a1f1187d6a66e66
https://hdl.handle.net/11634/48037
https://hdl.handle.net/11634/48037
Publikováno v:
New Collegium; Vol. 3 No. 108 (2022): New Collegium; 13-16
Новый Коллегиум; Том 3 № 108 (2022): New Collegium; 13-16
Новий Колегіум; Том 3 № 108 (2022): Новий Колегіум; 13-16
Новый Коллегиум; Том 3 № 108 (2022): New Collegium; 13-16
Новий Колегіум; Том 3 № 108 (2022): Новий Колегіум; 13-16
The study of the unified basis of the pedagogical worldview of Ivan Prokopenko and Grigory Skovoroda is relevant in the conditions of martial law in Ukraine and is due to the tragic events that the entire civilized world lives. The article is aimed a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=scientific_p::b0dd8255767a1428aa973164f5504aac
http://newcollegium.nure.ua/article/view/269836
http://newcollegium.nure.ua/article/view/269836
Publikováno v:
Revista Kavilando, 8, 1, 57-64, La paz nos pertenece
To think today a pedagogy that asks for peace seems to be a matter of conjuncture, a stomach response to current issues, but it would be pertinent to recognize that this theme was already part of the "utopian anticipations" of the classics of pedagog
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https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/63523
Autor:
Durán Ovallos, Eilynn Susana
Publikováno v:
Espiral, Revista de Docencia e Investigación; Vol. 10, Núm. 1-2 (2020)
This article carries out a documentary study using the hermeneutical method[1], with the purpose of analyzing the social reality in which children live in the midst of the armed conflict in the Catatumbo region, emphasizing the serious effects that t
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0e3915d6f244116524756e099cfb38a7
https://hdl.handle.net/11634/32617
https://hdl.handle.net/11634/32617
Autor:
Durán Ovallos, Eilynn Susana
Publikováno v:
Repositorio Institucional USTA
Universidad Santo Tomás
instacron:Universidad Santo Tomás
Universidad Santo Tomás
instacron:Universidad Santo Tomás
El presente artículo realiza un estudio documental utilizando el método hermenéutico , con el propósito de analizar la realidad social que viven los niños y niñas en medio del conflicto armado presente en la región del Catatumbo, enfatizando e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::7994e95b94b757cd5486a9bc130a60f6
https://hdl.handle.net/11634/30964
https://hdl.handle.net/11634/30964
Autor:
Perilla, Deissy
Publikováno v:
Revista Colombiana de Antropología, Volume: 56, Issue: 1, Pages: 115-141, Published: JUN 2020
RESUMEN Este artículo presenta un material etnográfico y pedagógico inédito que contribuye -e interpela- a la mirada oficial sobre la pedagogía para la paz, uno de los ejes de los acuerdos de paz en Colombia. Mediante talleres pedagógicos reali
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______618::030c38f3ce76873e3db78354830734ef
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0486-65252020000100115&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0486-65252020000100115&lng=en&tlng=en
Autor:
Bernhard, Amin
Publikováno v:
Studi sulla Formazione, Vol 22, Iss 1 (2019)
The pedagogy of peace should fight against the “social structures of discord”: the article addresses this issue and invites to conceive the pedagogy of peace as a “pedagogy of resistence” against the organized discord. Critical pedagogy has a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8af8c08c3f0e0c8c6638016bd124be8c
https://oajournals.fupress.net/index.php/sf/article/view/9493
https://oajournals.fupress.net/index.php/sf/article/view/9493
Publikováno v:
Via Inveniendi Et Iudicandi; Vol. 14 No. 1 (2019); 13-48
Via Inveniendi Et Iudicandi; Vol. 14 Núm. 1 (2019); 13-48
Via Inveniendi Et Iudicandi; Vol. 14 Núm. 1 (2019); 13-48
El Programa de Aceleración del Aprendizaje hace parte de los modelos de educación flexible impulsados por el Ministerio de Educación Nacional a partir de 2000 para atender el problema de la extraedad escolar en Colombia. Dicho programa fue asumido
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7eb646cd756afe054bf23d5f2eb9cd4d
https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/viei/article/view/4912
https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/viei/article/view/4912