Zobrazeno 1 - 10
of 81
pro vyhledávání: '"pedagogiska strategier"'
Autor:
Maria Wendt
Publikováno v:
Högre Utbildning, Vol 11, Iss 3 (2021)
Artikelns syfte är att få ökade insikter om vad som kan hindra, och vad som kan underlätta för, studenter att överföra tidigare förvärvade kunskaper och förmågor rörandeteori och metodtill det egna uppsatsarbetet. Det mer generella proble
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/844ddc60ba944e1b9569915160d9d43d
Autor:
Kroon, Alexander
I denna kvalitativa studie utforskades gymnasielevers uppfattningar och erfarenheter gällande deras digitala verktygsanvändning både inom skolmiljön och vardagslivet. Studiens syfte var att utforska gymnasielevers användning av digitala verktyg
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-226974
Autor:
Alfsson, Erika
Several studies have shown that many students have misconceptions and everyday concepts about evolution that prevent them from learning the theory of evolution. Previous research has also shown that biology teachers are not always aware of students
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-98070
Autor:
Persson, Malin, Andersson, Alice
Detta är en kunskapsöversikt skriven med syftet att undersöka hur laborativ undervisning kombinerat med olika pedagogiska strategier kan främja lärandet inom de naturvetenskapliga ämnena för elever i åk F-3. För att besvara vår fr
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-65494
Autor:
Can, Jennifer, Al-Malih, Fanar
Studiens syfte är att bidra med kunskap om hur studenter med diagnosen dyslexi i högre utbildning upplever och erfara de stödinsatser som finns tillgängliga på universitetet för att främja studenternas studier, i relation till sina egna pedago
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-62136
Autor:
Paulnitz, Joel
Digitaliseringen fortskrider inom den svenska skolan och rapporter som menar att lärare inte integrerar digitala verktyg i matematikundervisningen i samma utsträckning som andra ämnen. Tidigare forskning pekar på att det råder en kompetensbrist
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-58156
Autor:
Wendt, Maria
Publikováno v:
Högre Utbildning, Vol 11, Iss 3 (2021)
Artikelns syfte är att få ökade insikter om vad som kan hindra och vad som kan underlätta för studenter att överföra tidigare förvärvade kunskaper och förmågor rörande teori och metod till det egna uppsatsarbetet. Det mer generella proble
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c3433268731213f55cddcd95bd72bbe7
https://doi.org/10.23865/hu.v11.2806
https://doi.org/10.23865/hu.v11.2806
Autor:
Svensson, Kajsa
Syftet med studien är att tydliggöra om rörelsemönstret skiljer sig mellan barn som går på en traditionell förskola respektive på en förskola med uteprofil samt att kartlägga de pedagogiska strategierna på de båda förskolorna. Studien ha
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-111158
Autor:
Palmgren, Erik, Ahlin, Max
Syftet med studien är att undersöka lärare och nyanlända elevers upplevelser av olika strategier för att möta språkliga utmaningar i ämnet idrott och hälsa på högstadiet. Studien har genomförts med intervjuer med tre idrott oc
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-110048
Autor:
Srebrenikovic, Alma, Torvinen, Petri
Syftet med denna pilotstudie var att lyfta fram erfarenheter om hur förskollärare hanterar situationer med barn med utmanande beteende i förskolan. Pilotstudien fokuserar på förskollärares erfarenheter av stödåtgärder för att kunna bemöta
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-37759