Zobrazeno 1 - 10
of 609
pro vyhledávání: '"pedagogisk dokumentation"'
Autor:
Charlotte Lindh, Jan-Erik Mansikka
Publikováno v:
Nordisk Barnehageforskning, Vol 21, Iss 3 (2024)
Pedagogisk dokumentation introducerades inom den finländska småbarnspedagogiken i och med en ny läroplan 2016. I läroplanen beskrivs arbetssättet som en central processartad arbetsmetod som används vid planering, genomförande, utvärdering och
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7d2231e6136b419b848cd0a42d9bbc64
Autor:
Tarja Häikiö
Publikováno v:
Nordisk Barnehageforskning, Vol 19, Iss 4 (2023)
Studien syftar till att belysa praxisbaserade perspektiv på yrkesverksamhet i förskolan på en övergripande nivå, och specifikt förskollärares reflekterande processer kring rollen som pedagogisk handledare och arbetet med pedagogisk dokumentati
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/03b1ea45184c425b8d53c4575ff03173
Autor:
Ekman, Josefine, Hagberg, Ebba
Denna studie syftar till att bidra till en ökad förståelse kring hur rektorer i sin ledarroll organiserar och planlägger, samt följer upp det systematiska kvalitetsarbetet i deras verksamma förskolor. Studien är byggd på en kvalitativ forskni
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-111873
Autor:
Djukic, Ramona, Karlsson, Lovisa
Studien syftar till att fördjupa förståelsen för hur förskollärare möjliggör barns delaktighet i pedagogisk dokumentation. Studien framhäver barns delaktighet i den egna lärandeprocessen med utgångspunkt i läroplanen för förskolan, begr
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-65843
Autor:
Hagberg, Hanna, Persson, Fanny
Detta examensarbete belyser förskolans roll i barns identitetsutveckling, med fokus på genus- och jämställdhetsperspektiv. Syftet med studien är att undersöka pedagoger i förskolans erfarenheter av att utveckla arbetet med att inkludera diskri
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-43709
Autor:
Isef, Jimen, Polsiri, Arasa
Syftet med denna studie är att belysa förekomsten av pedagogisk dokumentation i förskolans verksamhet, med fokus på barns delaktighet. Studien utgår ifrån fyra frågeställningar. Den första behandlar begreppet pedagogisk dokumentatio
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-518622
Autor:
Fridolfsson, Lina, Eliasson, Elin
Tidigare forskning om pedagogisk dokumentation visar att det mest är äldre barn som är delaktiga. Däremot skulle det gynna de yngre barnen eftersom pedagogisk dokumentation kan bidra med anknytning och kan skapa en trygg relation. Syftet med stud
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-52266
Autor:
Ringia Vallin, Agnes
Denna studie undersöker förskollärares uppfattningar om sitt arbete med pedagogisk dokumentation. Datamaterial har samlats in med hjälp av semistrukturerade intervjuer av förskollärare. Studiens utgångspunkt är fenomenografiska teoretiska per
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-199363
Autor:
Ohlsson, Alma, Roman, Emelie
Studiens syfte är att utveckla kunskap om hur förskollärare berättar om arbetet med pedagogisk dokumentation i förhållande till de yngsta barnens perspektiv på förskolan. Frågeställningen är: I vilka delar av pedagogisk dokumentation beskr
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-61783
Syftet med studien är baserad på en kvalitativ metod för att studera hur förskollärarna beskriver sin barnsyn och hur det kan påverka barnens delaktighet i den pedagogiska dokumentationen. För att samla in empirisk data har en grupp – och tv
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-61625