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pro vyhledávání: '"pedagogical differentiation"'
Autor:
Braz, Jéssica Munhoz Araujo
Esta pesquisa tem como objetivo analisar práticas de diferenciação pedagógica em escolas da rede municipal de educação de São Paulo. O conceito de diferenciação pedagógica emerge com a problemática do fracasso escolar, decorrente da univer
Autor:
Santos, Mariana Oliveira
O presente projeto de investigação foi realizado no âmbito do mestrado em Ensino em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.o Ciclo do Ensino Básico. Assenta numa investigação qualitativa de caráter interpretativo, com observação participante,
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1714::e461973bb12e140eebeae22bea89f7dd
https://hdl.handle.net/10400.26/43185
https://hdl.handle.net/10400.26/43185
Autor:
Casal, Joana Filipa Silva
O presente relatório, realizado no âmbito do projeto de investigação, foi desenvolvido no decorrer do 2.o ano do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.o Ciclo do Ensino Básico. O projeto decorreu no último período de estágio de in
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1714::86c1a8e9fbc38b8654ed74888df58512
https://hdl.handle.net/10400.26/43196
https://hdl.handle.net/10400.26/43196
Autor:
Higgins, Danielle, Berger, Marie Josée
Publikováno v:
Canadian Journal of Education / Revue canadienne de l'éducation, 2014 Oct 01. 37(4), 1-21.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/canajeducrevucan.37.4.08
Relatório da Prática de Ensino Supervisionada apresentado no ISPA- Instituto Universitário para obtenção de grau de Mestre em Educação Pré-escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico, criado por Aviso n.º 1154/2020, publicado no Diário
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2018::8d2ad1f49eb2c26831a39b310107fa94
https://hdl.handle.net/10400.12/8793
https://hdl.handle.net/10400.12/8793
Autor:
Pereira, Rita Fradinho
Relatório da Prática de Ensino Supervisionada apresentada no ISPA- Instituto Universitário para a obtenção de grau de Mestre em Educação Pré-escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico, criado por Aviso n.º 11548/2020. publicado no Diár
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2018::8486fe3b880fb576d1b95204369ee60b
https://hdl.handle.net/10400.12/8791
https://hdl.handle.net/10400.12/8791
Relatório da Prática de Ensino Supervisionada apresentado no ISPA – Instituto Universitário para obtenção do grau de Mestre em Educação Pré-Escolar, criado por Aviso n.º 9931/2017, publicado no Diário da República, 2.ª série, n. º165,
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2018::c4c01e5aa3adc81c7ef8e44e080f8119
https://hdl.handle.net/10400.12/8780
https://hdl.handle.net/10400.12/8780
Relatório de Estágio do Mestrado em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário apresentado à Faculdade de Ciências do Desporto e Educação Física O Estágio Pedagógico insere-se no plano de estudos do segundo ano do Mestrad
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1271::ad27a68309bfe822df0be22bdfdc1beb
https://hdl.handle.net/10316/101458
https://hdl.handle.net/10316/101458
Autor:
Costa, Gonçalo Abreu da
Relatório de Estágio do Mestrado em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário apresentado à Faculdade de Ciências do Desporto e Educação Física O Estágio Pedagógico insere-se no plano de estudos do segundo ano do Mestrad
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1271::c65fa400419333e90212cc78d6434b9a
https://hdl.handle.net/10316/101452
https://hdl.handle.net/10316/101452
Autor:
Catarino, Maria Isabel
Um dos grandes problemas que se apresentam aos professores quando iniciam uma turma prende-se com a diversidade de níveis que os alunos apresentam e com a necessidade de dar oportunidades a todos para atingirem as metas. Assim mais do que atribuir a
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1501::4208d4ce3ba44df734c31f67e7dd42de
https://hdl.handle.net/10400.2/12328
https://hdl.handle.net/10400.2/12328