Zobrazeno 1 - 10
of 18
pro vyhledávání: '"pedagogic skills"'
Publikováno v:
Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, Vol 14, Iss 2, Pp 1777-1784 (2022)
The purpose of this study is to describe the pedagogical skills of students in applying mathematics learning in elementary schools. The pedagogical skills studied focused on skills in making lesson plans and implementing learning. The method used was
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5c45a943280641d4b1bc14836d9c1086
Autor:
Alton Dewa, Nokulunga S. Ndlovu
Publikováno v:
The Journal for Transdisciplinary Research in Southern Africa, Vol 18, Iss 1, Pp e1-e8 (2022)
The availability and use of educational resources in classrooms has increased remarkably; however, preservice teachers graduate from initial teacher education institutions (ITEIs) and join the profession without the skills for teaching in these new l
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b5b3bceb166345668af06b18ececcf6b
Autor:
A.Sattarova
Through this article, we will study the psychology of primary school students and consider the issue of forming personality traits in children.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::452bb3d2168a859e6daad92b6f27cbe6
Autor:
Larysa Hren
Publikováno v:
Теорія і практика управління соціальними системами; № 4 (2020): Теорія і практика управління соціальними системами; 51-63
Теория и практика управления социальными системами; № 4 (2020): ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА УПРАВЛЕНИЯ СОЦИАЛЬНЫМИ СИСТЕМАМИ; 51-63
Theory and practice of social systems management; № 4 (2020): THEORY AND PRACTICE OF SOCIAL SYSTEMS MANAGEMENT; 51-63
Теория и практика управления социальными системами; № 4 (2020): ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА УПРАВЛЕНИЯ СОЦИАЛЬНЫМИ СИСТЕМАМИ; 51-63
Theory and practice of social systems management; № 4 (2020): THEORY AND PRACTICE OF SOCIAL SYSTEMS MANAGEMENT; 51-63
У статті досліджено проблемні питання у сфері професійно-технічної освіти України; низький рівень фінансування визначено як головний п
У статті досліджено проблемні питання у сфері професійно-технічної освіти України; низький рівень фінансування визначено як головний п
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3033::dc17c6795d9d169b6725653eacd6c657
http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/50492
http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/50492
Publikováno v:
The Turkish Online Journal of Distance Education, Vol 16, Iss 3, Pp 48-60 (2015)
Volume: 16, Issue: 3 48-60
Turkish Online Journal of Distance Education
Volume: 16, Issue: 3 48-60
Turkish Online Journal of Distance Education
New Technologies and Science Teachers Education within the Context of Distance Learning: A Case Study for The University of Lagos The Open and Distance Learning (ODL) education for science teachers is seen as a solution to the problems of equity and
The aim of this study is to provide the wider context for the investigation of Faculty Development Training’s Models and Approaches.This study accentuates to identify the various Training Models, can be utilised to train the Higher Education Academ
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::836db24ae9ae1c7563eec560fb293f33
Publikováno v:
Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова. Серия: Педагогика. Психология. Социальная работа. Ювенология. Социокинетика.
В статье рассматривается связь педагогического мастерства преподавателя и успешности адаптации студентов к условиям образовательног
Autor:
World Bank Group
The Service Delivery Indicators (SDI) provide a set of metrics for benchmarking service delivery performance in education and health. The overall objective of the indicators is to gauge the quality of service delivery in primary education and basic h
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2456::c8c5edb4d116800bf66220c97f7357a9
http://documents.worldbank.org/curated/en/2016/05/26415839/education-service-delivery-tanzania
http://documents.worldbank.org/curated/en/2016/05/26415839/education-service-delivery-tanzania
Статтю присвячено проблемі формування власного стилю педагога та його впливу на ефективність підготовки майбутніх фахівців. Розкрито
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3033::3daad249c3267f8c9aec2d0258b86d36
http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/18045
http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/18045