Zobrazeno 1 - 7
of 7
pro vyhledávání: '"pedagogernas förhållningssätt"'
Autor:
Lukic, Suzana, Rapeli Andersson, Maija
Studiens syfte var att undersöka pedagogernas bemötande till hur barn gör för att få delaktighet och inflytande. Studien genomfördes med deltagande observationer där de insamlade materialet tolkades utifrån Shiers delaktighetsmodell. Resultat
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-65842
Arbetet vilar på en kvalitativ metod där studiens syfte är att undersöka pedagogernas förhållningssätt till begränsningar i den fria leken. Vi har utfört intervjuer med olika pedagoger i förskolans verksamhet för att få en större inblick
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-62213
Autor:
Brännbacka, Mette, Sukkam, Chirayu
Syftet med denna studie är att öka kunskapen om konflikter och konflikthantering i mångkulturella förskolor. Studien undersöker hur förskollärare definierar mångfald, hur konflikter uppstår och hur arbetet med konflikthantering bedrivs. Stud
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-180133
Autor:
Rooyani, Camilla
This essay is a scientific essay that centers around a story based on a self-experienced dilemma about a shy and silent child who does not communicate with the pedagogues at the preschool nor the majority of the other children. The child chooses to o
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-43963
Autor:
Rooyani, Camilla
This essay is a scientific essay that centers around a story based on a self-experienced dilemma about a shy and silent child who does not communicate with the pedagogues at the preschool nor the majority of the other children. The child chooses to o
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::dbf024c657a38dd399ad1fc061ac9bb1
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-43963
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-43963
Autor:
Ernisa, Patricia, Kartassis, Anna
Denna undersökning vill vi bidra med kunskap om vad det medför att inspireras av Reggio Emilia filosofiska förhållningssätt. Studien undersöks utifrån en kvalitativ metod, där undersökarna intervjuar förskollärare som arbetar på ett par R
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-15305