Zobrazeno 1 - 10
of 1 996
pro vyhledávání: '"pedagoger"'
Autor:
Kajsson, Malou, Demiri, Loresa
Studiens syfte är att undersöka pedagogers strategier för att stötta flerspråkiga barn i deras språkutveckling. Fokus finns även på de utmaningar som pedagogerna stöter på i interaktionen med flerspråkiga barn. Följande frågeställningar
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-53049
Autor:
Karlsson, Pernilla
This study is about language development in multilingual children. The purpose of this qualitative study is to highlight how the pedagogues in the preschool describe how they support and challenge the children in their language development. The metho
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-98961
Autor:
Lennefors, Maria, Issa, Julia
Studiens syfte är att synliggöra hur pedagoger kan möjliggöra barns inkludering i fri leksamt belysa pedagogers gynnsamma strategier för barns fortsatta lekdeltagande. Medbarndomssociologen William A. Corsaros teori om barns tillträdesstrategie
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-111872
Autor:
Kariniemi, Janina
Syftet med studien är att undersöka hur förskolans pedagoger ser på barns möjligheter att utmanas till riskfylld lek i förskolans utomhusmiljö. Studien utgår ur ett sociokulturellt perspektiv och Gibsons teori om handlingserbjudanden i den fy
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-48045
Autor:
Abdelatif, Rania
Syftet med denna studie är att bidra med kunskap om pedagogernas perspektiv på högläsningens roll i förskolan, samt vilka möjligheter och utmaningar som de upplever i sitt arbete med högläsning. Denna studie har sin utgångspunkt i läroplans
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-43734
Autor:
Donaldson, Ida, Johansson, Jenny
Barn i behov av särskilt stöd är ett fenomen som majoriteten av verksamma pedagoger inom förskolan kommer att stöta på i sitt arbetsliv. Detta innefattar barn som på något sätt behöver stöd i sin vardag. Det kan till exempel vara stöd i s
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-31517
Autor:
Henriksson, Hanna, Andersson, Kajsa
Den här studien fokuserar på fysisk interaktion i förskolan. Studien syftar till att få större kunskap kring vilken beröring som förekommer i förskolan och hur den besvaras samt mottas. Ytterligare kunskap kring detta kan bidra till en medvet
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-127063