Zobrazeno 1 - 9
of 9
pro vyhledávání: '"pedagogías del sur"'
Autor:
Elías Julián Molteni
Publikováno v:
Anuario Mexicano de Historia de la Educación, Vol 3, Iss 1 (2022)
En el presente trabajo se realiza una crítica a las propuestas de educación emocional por medio de tres perspectivas teóricas: por un lado, un enfoque sobre las problematizaciones y centrado en las tecnologías del yo; por otro lado, los diversos
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ec2eeb97168249d2a32c1b8910a7605c
Autor:
José Pascual Mora García
Publikováno v:
Plumilla Educativa, Vol 27, Iss 1, Pp 129-145 (2021)
Nos proponemos abrir el debate, para decantar algunas de las inquietudes que introduce la pandemia covid19 en el mundo de la vida (lebenstwelth) y la posibilidad de la emergencia de la pedagogía transmoderna. Contextualmente se aborda el Modelo Educ
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e7abb31bab464c99ba1204ca35840017
Publikováno v:
Revista Educación, Vol 44, Iss 2 (2020)
Aportar a la realidad de niños, niñas y jóvenes (NNJ) en las pedagogías del sur es una tarea compleja y contradictoria, por eso este ensayo intenta contribuir al quehacer cotidiano de las prácticas pedagógicas. En este sentido, las pedagogías
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1ed42abf290e42b796be1b3c0fda0d07
Diseñar un plan de formación que permita fortalecer los procesos de lectura crítica y contextual de los estudiantes de los grados octavo y noveno, a través del uso de las redes sociales, a partir de la pedagogía crítica en la Institución Educa
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1528::4c971d692f210a45608e5a721b745785
https://hdl.handle.net/10656/13938
https://hdl.handle.net/10656/13938
Publikováno v:
Revista Educación, Vol 44, Iss 2 (2020)
Revista Educación, Volume: 44, Issue: 2, Pages: 649-658, Published: DEC 2020
Revista Educación, Volume: 44, Issue: 2, Pages: 649-658, Published: DEC 2020
Resumen Aportar a la realidad de niños, niñas y jóvenes (NNJ) en las pedagogías del sur es una tarea compleja y contradictoria, por eso este ensayo intenta contribuir al quehacer cotidiano de las prácticas pedagógicas. En este sentido, las peda
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d38a438b36dfd8dd4c28b22ab05e97c8
https://doi.org/10.15517/revedu.v44i2.39964
https://doi.org/10.15517/revedu.v44i2.39964
Publikováno v:
Repositorio UMNG
Universidad Militar Nueva Granada
instacron:Universidad Militar Nueva Granada
Universidad Militar Nueva Granada
instacron:Universidad Militar Nueva Granada
La presente investigación tuvo como objetivo caracterizar las practicas pedagógicas de los docentes y su incidencia en el rendimiento académico de los estudiantes del curso Premédico de la Universidad Militar Nueva Granada, para ello se recurrió
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b7f0d73b498ef69b31b7c768cbab7502
Publikováno v:
Revista Educación-Journal of Education; Vol. 44, Num. 2 (2020): Journal of Education (july-december); 613-621
Revista Educación; Vol. 44, Num. 2 (2020): Revista Educación (julio-diciembre); 613-621
Revista de Educación; Vol. 44, Num. 2 (2020): Revista Educación (julio-diciembre); 613-621
Portal de Revistas UCR
Universidad de Costa Rica
instacron:UCR
Revista Educación; Vol. 44, Num. 2 (2020): Revista Educación (julio-diciembre); 613-621
Revista de Educación; Vol. 44, Num. 2 (2020): Revista Educación (julio-diciembre); 613-621
Portal de Revistas UCR
Universidad de Costa Rica
instacron:UCR
Contributing to the reality of children and youngsters within the pedagogies of the South is a complex and contradictory endeavor. It is for this reason, that this essay seeks to contribute to the daily efforts involved in pedagogical practices. Thus
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::2890591ef3faa3eb23b63980f0565558
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/39964
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/39964
Autor:
Jesús David Zarama Arias
Publikováno v:
Revista de Estudios Socioeducativos, Iss 6 (2018)
RESED. Revista de Estudios Socioeducativos, 2018 (6) pp. 34-56
RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
instname
RESED. Revista de Estudios Socioeducativos, 2018 (6) pp. 34-56
RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
instname
espanolEl pensador Boaventura De Sousa Santos, ha propuesto un sistema de pensamiento que hace una profunda critica al conocimiento occidental en general y especificamente reune una serie de argumentos que evidencian las consecuencias del pensamiento
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ff730455ce574502586d7d58ee149fa0
https://doi.org/10.25267/rev_estud_socioeducativos.2018.i6.04
https://doi.org/10.25267/rev_estud_socioeducativos.2018.i6.04
Autor:
Zarama Arias, Jesús David
Publikováno v:
RESED. Revista de Estudios Socioeducativos, 2018 (6) pp. 34-56
El pensador Boaventura De Sousa Santos, ha propuesto un sistema de pensamiento que hace una profunda crítica al conocimiento occidental en general y específicamente reúne una serie de argumentos que evidencian las consecuencias del pensamiento de
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1700::4b986fc4426ca48d20b25f32acb83971
http://hdl.handle.net/10498/21935
http://hdl.handle.net/10498/21935