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pro vyhledávání: '"pedagogía y didáctica universitaria"'
Publikováno v:
Revista de Arquitectura (Bogotá), Vol 18, Iss 1, Pp 140-142 (2016)
Aprendizaje, composición y emplazamiento en el proyecto de arquitectura [Revisión de libro]ResumenEl texto que se muestra a continuación fue expuesto por el arquitecto Juan Carlos Pérgolis como parte de la presentación del libro Aprendizaje, com
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c2558cac037a4d4bb5b5b3523a16a73a
Publikováno v:
Revista de Arquitectura (Bogotá), Vol 13, Iss 1, Pp 80-91 (2011)
En este se artículo presenta el resultado final del proyecto de investigación “Pedagogía y proyecto en arquitectura”, cuyo objetivo primordial es el de establecer una estructuración entre el proyecto como estrategia pedagógica y didáctica y
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7ef191f6656044489520b6202eb62790
Autor:
Pérgolis, Juan Carlos, Correal-Pachón, Germán Darío, Eligio-Triana, César Andrés, Páez-Calvo, Ángelo
El texto que se muestra a continuación fue expuesto por el arquitecto Juan Carlos Pérgolis como parte de la presentación del libro Aprendizaje, composición y emplazamiento en el proyecto de arquitectura. Un diálogo entre las aproximaciones anal
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2464::cec28512feadb40bb406e71783e7d408
https://hdl.handle.net/10983/28767
https://hdl.handle.net/10983/28767
Autor:
Correal-Pachón, Germán Darío
Publikováno v:
RIUCaC-Repositorio U. Católica
Universidad Católica de Colombia
instacron:Universidad Católica de Colombia
Universidad Católica de Colombia
instacron:Universidad Católica de Colombia
This article presents the final result of the investigation project “Pedagogy and project in architecture” whose primordial objective is the one of establishing a structuring between the project like pedagogic strategy and didactics and its relat
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::58a130f82dc96613e4a6f42a592e04b5
Publikováno v:
Revista de Arquitectura (Bogotá), Vol 13, Iss 1, Pp 80-91 (2011)
En este se artículo presenta el resultado final del proyecto de investigación “Pedagogía y proyecto en arquitectura”, cuyo objetivo primordial es el de establecer una estructuración entre el proyecto como estrategia pedagógica y didáctica y
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0291246eb91a0014b3417f57cc32cc9e
https://hdl.handle.net/10983/28682
https://hdl.handle.net/10983/28682
Autor:
Collazo, Mercedes1 mercedes.collazo@cse.udelar.edu.uy, Peré, Nancy1 nancy.pere@cse.udelar.edu.uy, Cabrera, Carolina1 carolina.cabrera@cse.udelar.edu.uy, De Bellis, Sylvia1 sylvia.debellis@cse.udelar.edu.uy, Fachinetti, Virginia1 virginia.fachinetti@cse.udelar.edu.uy, Sanguinetti, Vanesa1 vanesa.sanguinetti@cse.udelar.edu.uy
Publikováno v:
Revista Educação: Teoria e Prática. 2024, Vol. 34 Issue 67, p1-23. 23p.
Autor:
Lavalletto, María Mercedes1 mercedeslavalletto2000@gmail.com, Viñas, Walter1 walter.vinas@bue.edu.ar
Publikováno v:
Revista Educação: Teoria e Prática. 2024, Vol. 34 Issue 67, p1-20. 20p.
Autor:
Pirela Morillo, Johann1
Publikováno v:
Tecné, Episteme y Didaxis. 2018 Supplement, p1416-1427. 12p.
Autor:
Duque-Cardona, Natalia
Publikováno v:
Polyphonía: Revista de Educación Inclusiva; ago-dic2022, Vol. 6 Issue 2, p127-154, 28p