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pro vyhledávání: '"pedagogía por proyectos"'
Publikováno v:
Pensamiento Americano, Vol 15, Iss 30, Pp 1-19 (2022)
Introducción: en la presente investigación se abordó la aplicación de la pedagogía por proyectos (PPP) como una herramienta para el desarrollo de las prácticas educativas, desde el juicio testimonial que brindan los informantes clave en su expe
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https://doaj.org/article/87466cbc4bdb43c391b187a553200fa9
Publikováno v:
Educare, Vol 26, Iss 1 (2022)
por Proyectos (PPP) como estrategia metodológica de motivación para la enseñanza, cuyo objetivo gira en torno analizar y reflexionar sobre diferentes corrientes educativas, para lo cual se realizó una revisión documental sistemática reflexiva c
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https://doaj.org/article/4488015ce2024b3b8b14f315b31797e5
Publikováno v:
Revista Boletín Redipe, Vol 10, Iss 10 (2021)
La secuencia didáctica en el campo de la lectoescritura se centra en la enseñanza y la producción de un texto oral o escrito que hace parte de una situación discursiva, dando sentido a las prácticas letradas escolares. De este modo, el texto mue
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https://doaj.org/article/c08ae2cc38b4440c819921d6fbab17ee
Autor:
Fabio Jurado
Publikováno v:
Enunciación, Vol 25, Iss 2 (2020)
La educación se mueve entre dos escuelas: la que está regulada por un currículo prescrito y la que se desarrolla en la casa y sus entornos. La situación de la pandemia puso a prueba la posible intersección entre una y otra escuela. Sin embargo,
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https://doaj.org/article/3595c11188754f05ade1021b652dc162
Publikováno v:
Enunciación, Vol 24, Iss 1, Pp 104-118 (2019)
Toda investigación tiene como punto de partida el panorama sobre la trayectoria del campo de estudio en la que se inscribe. En la tradición académica se trata de los antecedentes. Estos indican en dónde está la punta de la investigación p
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https://doaj.org/article/18b37c6ef81a41b3a83ffc5fd2a2bdf6
Publikováno v:
Enunciación, Vol 22, Iss 2, Pp 166-177 (2017)
In this article, the fundamentals of the training process of researchers on the Master in Pedagogy of the Mother Tongue context are explained. The reflection is oriented from projects that are developed in the first writing cycle. It presents the acc
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https://doaj.org/article/b854b3abfebc44f7bb0c6ebca43158e4
Autor:
Roberto Isidro Pulido Ochoa
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Revista da FAEEBA-Educação e Contemporaneidade; v. 31 n. 66 (2022): Revista da FAEEBA-Educação e Contemporaneidade; 103-115
Revista da FAEEBA
Universidade do Estado da Bahia (UNEB)
instacron:UNEB
Revista da FAEEBA
Universidade do Estado da Bahia (UNEB)
instacron:UNEB
Aquí narro la experiencia colectiva de un trabajo de intervención e investigación en educación, que se desarrolla a partir de las condiciones de pandemia que se viven en el mundo. Es un trabajo colaborativo con maestras y maestros del estado de O
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Revista Boletín Redipe, Vol 10, Iss 10 (2021)
La secuencia didáctica en el campo de la lectoescritura se centra en la enseñanza y la producción de un texto oral o escrito que hace parte de una situación discursiva, dando sentido a las prácticas letradas escolares. De este modo, el texto mue
En el siguiente artículo se presenta una experiencia educativa con Wikipedia para una clase teórica de la Licenciatura en Traducción de la Escuela Nacional de Lenguas, Lingüística y Traducción (ENALLT), UNAM . La práctica consistió en llevar
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::988128e6f9136b9638af3293f2c1980d
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Enunciación, Vol 22, Iss 2 (2017)
En este trabajo se dan a conocer los fundamentos del proceso de formación de maestros investigadores en el marco de la formación de la Maestría en Pedagogía de la Lengua Materna. La reflexión se orienta desde proyectos que se desarrollan en el c
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https://doaj.org/article/5d79c60ca0b4453e9e5865e0c56a6546