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pro vyhledávání: '"pedagogía para la paz"'
Publikováno v:
Via Inveniendi Et Iudicandi, Vol 14, Iss 1, Pp 13-48 (2019)
The Programa de Aceleración del Aprendizaje is part of the flexible education models promoted by the Ministerio de Educación Nacional from the year 2000 to address the problem of school-age extra-curricula in Colombia. This program was assumed by t
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https://doaj.org/article/972cf416b5114111a3b85ee8bd395c8e
Publikováno v:
Ciudad Paz-ando, Vol 11, Iss 1, Pp 32-39 (2018)
El presente artículo parte de que la confianza surge y se muestra al mundo como un acto, este acto a la vez se da y se lee contextualmente, lo que implica que la confianza necesita de regularidad para que el acto en sí obtenga resultados; por lo ta
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https://doaj.org/article/d931ac140832437ca1c9e7ea4babd10c
Publikováno v:
Estudios de Derecho, Vol 75, Iss 165 (2018)
Gran Colombia diseñaron un proyecto con el objetivo de contribuir al ejoramiento del plan curricular del Colegio San Francisco I.E.D en Ciudad Bolívar a partir de la pedagogía para la paz y la educación para los derechos humanos. En aras de cumpl
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https://doaj.org/article/6484563620cb4d419af5f4389582b02b
Publikováno v:
Revista Kavilando, Vol 8, Iss 1, Pp 57-64 (2016)
To think today a pedagogy that asks for peace seems to be a matter of conjuncture, a stomach response to current issues, but it would be pertinent to recognize that this theme was already part of the “utopian anticipations” of the classics of ped
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https://doaj.org/article/71f901c1346a4f65856f912dbf81e1e4
Autor:
Delgado Zárate, Ciro Noé
Analizar y cuestionar el ejercicio de la Iglesia Católica- IC- frente a la paz como derecho constitutivo, es una tarea urgente en un país donde el 78.2% de su población ha declarado profesar la Fe Católica (DANE, 2021). Para responder a este impo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3896::683a7215f695d8728a1f1187d6a66e66
https://hdl.handle.net/11634/48037
https://hdl.handle.net/11634/48037
Autor:
Suarez Soto, Jonathan
El presente escrito estará basado en un análisis de acuerdo a aquellas políticas públicas educativas que han surgido para el contexto de la reincorporación de excombatientes en el marco del conflicto armado en Colombia, desde un periodo de tiemp
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3896::2066fe347a9d127e19d82f2ad3a59199
https://hdl.handle.net/11634/46055
https://hdl.handle.net/11634/46055
Autor:
Eilynn Susana Durán Ovallos
Publikováno v:
Espiral, Revista de Docencia e Investigación; Vol. 10, Núm. 1-2 (2020)
El presente artículo realiza un estudio documental utilizando el método hermenéutico[1], con el propósito de analizar la realidad social que viven los niños y niñas en medio del conflicto armado presente en la región del Catatumbo, enfatizando
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c5ac3ce566a480f47ac7ca291f1c36e4
http://revistas.ustabuca.edu.co/index.php/ESPIRAL/article/view/2509
http://revistas.ustabuca.edu.co/index.php/ESPIRAL/article/view/2509
Autor:
Durán Ovallos, Eilynn Susana
Publikováno v:
Repositorio Institucional USTA
Universidad Santo Tomás
instacron:Universidad Santo Tomás
Universidad Santo Tomás
instacron:Universidad Santo Tomás
El presente artículo realiza un estudio documental utilizando el método hermenéutico , con el propósito de analizar la realidad social que viven los niños y niñas en medio del conflicto armado presente en la región del Catatumbo, enfatizando e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::7994e95b94b757cd5486a9bc130a60f6
https://hdl.handle.net/11634/30964
https://hdl.handle.net/11634/30964
Autor:
Basto Rivera, Duberney
La promoción de la paz a través de las instituciones educativas, es un escenario propicio para fomentar la vivencia de valores, la prevención de la violencia, la convivencia pacífica, las competencias ciudadanas y la construcción democrática y
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3896::d25242862fe139c77a80bfc50799daac
https://hdl.handle.net/11634/29280
https://hdl.handle.net/11634/29280
Publikováno v:
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Colecciones Digitales Uniminuto
Colecciones Digitales Uniminuto
En el presente documento se narra la experiencia que se está viviendo en la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento, gracias a la implementación del diálogo igualitario dentro del desarrollo académico, lo cual ha permitido mejorar las
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1528::ef0756c8bf6a7733b812dea74811706a
https://hdl.handle.net/10656/11117
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