Zobrazeno 1 - 9
of 9
pro vyhledávání: '"pedagogía de la escritura"'
Autor:
Theresa Lillis
Publikováno v:
Enunciación, Vol 26, Iss Escritura e identidad, Pp 55-67 (2021)
En este artículo, desde su implicación temprana en el campo de investigación y práctica conocido como literacidades académicas, la investigadora británica Theresa Lillis reconstruye el contexto en el que surge dicho campo, define sus principale
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f22011341aaf4ba7a6bc2112074bf5f9
Autor:
Kevin Roozen
Publikováno v:
Enunciación, Vol 26, Iss Escritura e identidad, Pp 84-101 (2021)
En este artículo, el profesor e investigador estadounidense Kevin Roozen expone un estudio longitudinal de caso en torno a un estudiante universitario con un profundo compromiso religioso y un fuerte interés en el conocimiento científico. En contr
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3d1f1084bb42468b9b9a945b4492ace6
Autor:
Rudy Mostacero
Publikováno v:
Lenguaje, Vol 45, Iss 2, Pp 247-274 (2017)
En este artículo de revisión se presenta un bosquejo histórico de varios modelos de escritura que durante cuatro décadas han tratado de ofrecer propuestas pedagógicas para enseñar y aprender a escribir. Se trata de una visión panorámica de c
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/86514a776f544ba595d8b5f7526052d7
Autor:
David McInnes, Bronwyn James
Publikováno v:
Quaderns de Filologia: Estudis Lingüístics, Vol 11 (2006)
Una práctica común en la pedagogía académica actual en Australia comporta trabajar con textos que ejemplifican las posiciones sancionadas institucionalmente o las voces textuales que un estudiante puede emular. Este tipo de enseñanza y aprendiza
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b281b92093b044098ad0acb50d1d9ce0
Publikováno v:
Revista signos-Estudios de lingüística
Repositorio Institucional Digital (UNA)
Universidad Nacional de las Artes
instacron:UNA
Revista signos v.49 suppl.1 2016
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
Repositorio Institucional Digital (UNA)
Universidad Nacional de las Artes
instacron:UNA
Revista signos v.49 suppl.1 2016
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
espanolEl presente trabajo busca destacar la importancia, para una pedagogia de la escritura en la formacion profesional, de los ‘dispositivos argumentativos’ propios de los diferentes ambitos profesionales. Se parte de considerar que las discurs
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::75974afbcb9f2d3aba7e88435761a1b7
https://doi.org/10.4067/s0718-09342016000400005
https://doi.org/10.4067/s0718-09342016000400005
Autor:
Rudy Mostacero
Publikováno v:
Lenguaje, Volume: 45, Issue: 2, Pages: 247-273, Published: DEC 2017
Lenguaje, Vol 45, Iss 2, Pp 247-274 (2017)
Lenguaje, Vol 45, Iss 2, Pp 247-274 (2017)
Resumen En este artículo de revisión se presenta un bosquejo histórico de varios modelos de escritura que durante cuatro décadas han tratado de ofrecer propuestas pedagógicas para enseñar y aprender a escribir. Se trata de una visión panorámi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::7f004113519aaa4f983ac9004717b183
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-34792017000200247&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-34792017000200247&lng=en&tlng=en
Autor:
Bermúdez G, Mónica María
Publikováno v:
Folios, Issue: 46, Pages: 67-82, Published: DEC 2017
Resumen El presente artículo propone un acercamiento a las relaciones entre escrituras digitales y procesos de subjetivación política, a partir de información suministrada (biografías tecnológicas, entrevista en profundidad y escrituras digital
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______618::98f361e7993c97f46f79aa6967493863
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-48702017000200067&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-48702017000200067&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Revista signos, Volume: 49 Supplement 1, Pages: 78-99, Published: OCT 2016
El presente trabajo busca destacar la importancia, para una pedagogía de la escritura en la formación profesional, de los ‘dispositivos argumentativos’ propios de los diferentes ámbitos profesionales. Se parte de considerar que las discursivid
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______614::53ded42b5129506eb87b3079f111be3e
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-09342016000400005&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-09342016000400005&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Revista de Pedagogía, Volume: 25, Issue: 74, Pages: 375-400, Published: SEP 2004
Las autoras presentan una experiencia pedagógica con niños y niñas de quinto grado (10 años) cuyo objetivo fue brindar estímulos y material para la imaginación verbal y se concretó en ejercicios que permitían los juegos con los significados y
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______621::beaf70bb38123c90fbdee6dfdde2ab3b
http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0798-97922004000300002&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0798-97922004000300002&lng=en&tlng=en