Zobrazeno 1 - 10
of 154
pro vyhledávání: '"pecahan"'
Publikováno v:
Jurnal Lebesgue, Vol 5, Iss 2, Pp 736-751 (2024)
The role of mathematics is not only to involve students in understanding the material thoroughly, but also to train them to think creatively and logically and to be able to carry out mathematical skills with daily activities, which is known as Concep
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/dd73d6bbba6f42d59bb4d1b7f8623378
Publikováno v:
Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, Vol 13, Iss 2, Pp 743-751 (2024)
Abstract The understanding of students, their learning methods, and cognitive characteristics are important aspects of classroom learning management. Fractional math problems require reasoning and mathematical logic, so to complete the gap in previ
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/69948d9a8a454b928fdcf929f5fa0487
Publikováno v:
Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran, Vol 7, Iss 3 (2024)
Masalah pada penelitian ini, Apakah dengan model pembelajaran talking stick berbantuan media papan pecahan dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi pecahan kelas V di SDN 1 Limboto. Tujuan pada penelitian ini untuk Meningkatkan Hasil Belaja
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9855b65fad184968867ea934a6c153f3
Publikováno v:
Jurnal Educatio FKIP UNMA, Vol 10, Iss 1, Pp 274-281 (2024)
Penelitian ini memiliki tujuan, menganalisis pengaruh pendekatan kontekstual berbantuan aplikasi Wordwall terhadap hasil belajar pecahan siswa kelas IV. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah kuasi eks
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/079d403fa4784d0d99c4cbac4893295b
Publikováno v:
Ideguru, Vol 9, Iss 3 (2024)
Penelitian ini dilatar belakangi oleh keadaan kelas yang masih dilakukan secara konvensional yang mana guru menggunakan metode ceramah sehingga kondisi kelas kurang aktif pada saat proses pembelajaran berlangsung yang menyebabkan kurangnya numerasi p
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2db41f1f4dc24ea9aa8093438ea3db8c
Publikováno v:
Ideguru, Vol 9, Iss 3 (2024)
Kurangnya pemahaman konseptual siswa terhadap konten pecahan adalah kekuatan pendorong di balik penelitian ini, yang berupaya mengatasi masalah ini melalui pengajaran yang dapat meningkatkan pemahaman konseptual siswa. Salah satunya adalah penggunaan
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2f4dd8c5823f4229a7e82dc5e5eeeab7
Publikováno v:
Afeksi, Vol 5, Iss 1, Pp 97-107 (2024)
Studi ini ditujukan untuk mengevaluasi dampak penerapan metode pembelajaran Picture and Picture yang didukung oleh media MAWANG terhadap tingkat pemahaman siswa di kelas II tentang nilai dan kesetaraan pecahan mata uang di SDN Kanigoro 03, Kabupaten
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/238f5b134ddd4d2aac7d01e2c30c0baf
Autor:
Ria Norfika Yuliandari, Dian Mustika Anggraini, Ulaifia Nur Rahmah, Fathimatuz Zahroo, Fatmawati Fatmawati
Publikováno v:
Dawuh Guru, Vol 4, Iss 1, Pp 93-102 (2024)
The background to this research is the low understanding of concepts experienced by students, and the lack of student interest in learning mathematics. For this reason, teachers must choose the right learning media so that they can increase students'
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2346d01ae6d6481f845446b15bb057a1
Publikováno v:
Jurnal Lebesgue, Vol 4, Iss 3, Pp 1618-1629 (2023)
Numeracy is an essential skill that must be possessed to be successful in the 21st century. Numeration contains complex problems that link mathematics to everyday life. It is necessary to know the numeracy abilities of prospective elementary school t
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7dd302160e674e519f96ff8d32b49978
Publikováno v:
Afeksi, Vol 4, Iss 5, Pp 543-550 (2023)
Pecahan seringkali dianggap sebagai materi yang relatif sulit dipahami bagi sebagian siswa. Kesulitan tersebut terlihat ketika siswa diminta menentukan pecahan, membandingkan dua pecahan yang memiliki pembilang sama, dan mengoperasikan pecahan. Oleh
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a3dfc3645caa4aec98d415e26fe3ceca