Výsledky vyhledávání - "paylaşımlı kitap okuma"

Akademický článek

Sosyoekonomik Risk Faktörlerinin Ebeveyn-Çocuk Etkileşimindeki Rolü: Paylaşımlı Kitap Okuma, Çocuğa Yöneltilen Dil, Sözcük Dağarcığı Farkı

Autor: Figen Turan, Raziye Yüksel Doğan

Publikováno v: Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 10, Iss 1, Pp 15-31 (2022)

Dil gelişimi, doğumdan itibaren hızlı bir şekilde gelişmeye başlayarak, yaşam boyu devam eden bir süreçtir. Ebeveynin çocuğuna yönelttiği dil, çocukların dil gelişimini şekillendiren en önemli çevresel faktörlerden biridir. Ebeve

Externí odkaz: https://doaj.org/article/41ce5d9e0fc44c4da28609b079ee9602

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Home Literacy Environment: Definitions, Dimensions and Its Role on the Development of Emergent Literacy Skills

Autor: Elif Akyüz, Özcan Doğan

Publikováno v: Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi, Vol 4, Iss 3, Pp 38-57 (2017)

Today it is believed that children acquire skills and knowledge about literacy before they begin formal schooling. These skills and knowledge are termed as “emergent literacy” and are affected by “home literacy environment” where children g

Externí odkaz: https://doaj.org/article/746f52c96192436984f895cde90e3f7b

Zobrazit plný text záznamu

The Role of Socioeconomic Risk Factors in Parent-Child Interaction: Shared Book Reading, Child-Directed Speech, Million Word Gap

Autor: Figen Turan, Raziye Yüksel Doğan

Publikováno v: Volume: 10, Issue: 1 15-31
Ana Dili Eğitimi Dergisi
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 10, Iss 1, Pp 15-31 (2022)

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5bc36c232f6413feddd7cf5bb81a6ee5
https://dergipark.org.tr/tr/pub/aded/issue/68280/1003866

Zobrazit plný text záznamu

Paylaşımlı kitap okuma sırasında tipik gelişim gösteren, otizm spektrum bozukluğu ve zihinsel yetersizliği olan çocukların annelerinin kullandıkları etkileşim ve dili destekleme stratejilerinin incelenmesi

Autor: Emine Rüya Özmen, Ayşenur Çelik Şahin

WOS:000614268400003 ESCI Erken çocukluk döneminde özellikle dil ve iletişim becerilerinin kazandırılmasında ebeveyn çocuk etkileşimleri önem kazanmaktadır. Paylaşımlı kitap okuma, çocuklara dil ve iletişim becerilerinin kazandırılma

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::af4f0cbef2b8556220e94baa2b946201
https://hdl.handle.net/20.500.12712/33105

Zobrazit plný text záznamu

Erken Okuryazarlık Üzerinde Paylaşımlı Kitap Okumanın Rolü: Okul ve Ev Ortamı Açısından Etkileri

Autor: Zülfiye Güzin Topcu, Figen Turan

Publikováno v: Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi, Vol 5, Iss 1, Pp 11-33 (2018)
Volume: 5, Issue: 1 11-33
Hacettepe University Faculty of Health Sciences Journal

Shared book reading is a social activity in which an adult reads a bookto a child or a group of children by expecting a different rate ofparticipation from the child according to the type of reading. The literaturesupports that, during shared book re

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2b0c56f20c2599ad492165bf02a300be
https://doi.org/10.21020/husbfd.369491

Zobrazit plný text záznamu

Home Literacy Environment: Definitions, Dimensions and Its Role on the Development of Emergent Literacy Skills

Autor: Özcan Doğan, Elif Akyüz

Publikováno v: Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi, Vol 4, Iss 3, Pp 38-57 (2017)
Volume: 4, Issue: 3 38-57
Hacettepe University Faculty of Health Sciences Journal

Today itis believed that children acquire skills and knowledge about literacy beforethey begin formal schooling. These skills and knowledge are termed as “emergentliteracy” and are affected by “home literacy environment” where children growup

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::028721b4fdc6fb5ce3ae44d2dafd62ea
https://doi.org/10.21020/husbfd.342871

Zobrazit plný text záznamu

Paylaşımlı Kitap Okuma Müdahale Programının Ebeveynlerin Deneyimlerine Bebeklerin Dil Gelişimine ve Erken Okuryazarlık Becerilerine Etkisi

Autor: YUMUŞ, Melike

yok YUMUŞ, M. Investigating the Impacts of Shared Reading Intervention Program During Babyhood on the Early Literacy Abilities, Language Development and Parents’ Literacy Practices. Hacettepe University Institute of Health Sciences Child Developme

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4268::fe7f0cbccaf4a6c5df95b822126fbc15
http://hdl.handle.net/11655/4556

Zobrazit plný text záznamu

Anasınıfına devam eden hafif düzeyde zihinsel yetersizlikten etkilenmiş çocukların ve aynı sınıfa devam eden yazı farkındalığı düşük olan çocukların yazı farkındalığı becerileri üzerinde paylaşımlı kitap okumanın etkililiği

Autor: Aslan, Davut

Bu araştırmanın amacı, anasınıfına devam eden hafif düzeyde zihinsel yetersizlikten etkilenmiş çocukların ve aynı sınıfa devam eden yazı farkındalığı düşük olan çocukların yazı farkındalığı becerileri üzerinde paylaşım

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::819c2592b2ddfb31f9e2c69975616f00
https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/350285

Zobrazit plný text záznamu

Paylaşımlı kitap okuma sırasında normal gelişim gösteren, otizm spektrum bozukluğu ve zihinsel yetersizliği olan çocukların annelerinin kullandıkları etkileşim ve dili destekleme stratejilerinin betimlenmesi

Autor: Çelik, Ayşenur

Çocukların doğdukları andan itibaren sosyal bir çevreye adım attıkları ve ilk olarak en yakınlarındaki kişiler olan ebeveynleri ile etkileşimlerde bulunarak öğrendikleri bilinmektedir. Dil ve iletişim becerileri, bağımsız yaşam iç

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b0a2bd10f9ada7ba52221a823b4b0465
https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/351725

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání