Zobrazeno 1 - 10
of 478
pro vyhledávání: '"paud"'
Publikováno v:
Jurnal Educatio FKIP UNMA, Vol 10, Iss 2, Pp 425-432 (2024)
Tujuan dilakukan penelitian ini yaitu untuk mengetahui Perkembangan Pembelajaran agama Islam pada PAUD Se-Desa Tegalsawah. Metode yang di gunakan dalam penelitian ini yaitu deskriptif kulitatif. Subjek penelitiannya PAUD Se-Desa Tegalsawah. Teknik pe
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4729413420eb4439b7a8bddb247649b6
Publikováno v:
Jurnal Abdimas Indonesia, Vol 4, Iss 3 (2024)
Pelatihan dan pendampingan gamifikasi pembelajaran PAUD berbasis etnomatematika di Kabupaten Jeneponto bertujuan untuk meningkatkan literasi dan numerasi guru TK melalui pengintegrasian budaya lokal dan teknologi pendidikan. Kegiatan ini dilaksanakan
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/624a0b6e3d2d4404a2e1bba607f11b51
Autor:
Novi Prisma Yunita, Nafiatun Sholihah
Publikováno v:
Madaniya, Vol 5, Iss 3 (2024)
Keterampilan mengoperasikan komputer sangat dibutuhkan pendidik PAUD di Kapanewon Ngemplak. Di era digitalisasi seperti saat ini, pendidik dituntut bisa mengoperasikan komputer karena semua aspek administratif di lingkungan PAUD sudah berbasis komput
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5e3b6ba998684099960ea5e2c301c9d7
Publikováno v:
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, Vol 13, Iss 03 (2024)
Background: The main basis of this research is based on the importance of understanding the vision and mission of school institutions as ideals that want to be realized. Formulating the school's vision and mission certainly has a foundation of values
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/20089e1654db4e13ad27ded7b26be7fe
Publikováno v:
Child Education Journal, Vol 6, Iss 2 (2024)
This study aims to observe how the Integrative Holistic Early Childhood Development Program is implemented in ECCE units. The survey's conclusion that Bogor Regency's use of Integrative Holistic ECCE is still subpar served as the impetus for this inv
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/867422f9c5854791aa1aa45512274d96
Publikováno v:
E-Dimas, Vol 15, Iss 1, Pp 144-148 (2024)
Kemajuan teknologi saat ini sangat berdampak pada kehidupan manusia, salah satunya terhadap kemampuan guru Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dalam rangka mengembangkan dan meningkatkan kompetensi profesional melalui teknologi. Sayangnya, guru PAUD yan
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/80a3a4bb025f43e891311bb6eeb13139
Publikováno v:
E-Dimas, Vol 15, Iss 1, Pp 201-205 (2024)
Pendidikan anak usia dini (PAUD) merupakan satu upaya yang ditujukan kepada anak semenjak lahir hingga usia enam tahun. Pendidikan dan pembiasaan merangsang otak anak untuk menerima pendidikan, sehingga pendidikan yang dimulai sejak dini berbeda. Dal
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6acffdeb28ae4a81b4e9c1521f6e12a9
Autor:
Endah Rohyani, Hamid Patilima
Publikováno v:
Jurnal Educatio FKIP UNMA, Vol 10, Iss 1, Pp 75-80 (2024)
Jabatan fungsional penilik adalah tenaga kependidikan sebagai pelaksana teknis fungsional dengan tugas utama melaksanakan pengendalian mutu dan evaluasi dampak program Pendidikan anak usia dini (PAUD), Pendidikan kesetaraan dan keaksaraan serta kursu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/750ba45023524814a5bb7e4a11746787
Publikováno v:
Caradde, Vol 6, Iss 2, Pp 364-371 (2024)
Pengabdian ini bertujuan untuk memberikan pendampingan kepada guru PAUD dalam memahami, merancang, dan mengimplementasikan pengelolaan pembelajaran bermuatan literasi dan STEAM menggunakan loose parts. Sasaran kegiatan pengabdian ini adalah guru PAUD
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5ca4f3a1eafb4adba8bd7a01901e1667
Autor:
Ode Yahyu Herliany Yusuf, Sasmin Sasmin, Rosnawati Rosnawati, Wa Ode Heni Fitriani, Hesti Hesti, Ahmad Ahmad
Publikováno v:
Jurnal Abdimas Indonesia, Vol 4, Iss 2 (2024)
Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat dengan tema Workshop “Belajar Sambil Bermain: Permainan Outdoor di Kota Kendari bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan dalam merancang kegiatan pembelajaran yang menyenangkan serta aktif melalu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e98d2af9a946495686d8fef02d5f9925