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Akademický článek
La innovación docente universitaria y su influencia en la museología social
Autor: Estefanía Monforte García
Publikováno v: Cabás, Iss 32 (2024)
Este artículo se enmarca en el proyecto de recuperación “La escuela de ayer para construir el mañana” que sigue los preceptos de la museología social. En los últimos años se ha incorporado la colaboración de la Facultad de Ciencias Sociale
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Akademický článek
Un museo en movimiento: historia, estado del arte y perspectivas del nuevo Museo de historia escolar de la Universidad de Macerata
Autor: Brunelli, M., Targhetta, F.
Publikováno v: Cabás, Vol 2022, Iss 28 (1-28), Pp 145-162 (2022)
El Museo de Historia Escolar “Paolo y Ornella Ricca” de la Universidad de Macerata (Italia) es una institución reciente pero en constante evolución. Tras su nacimiento en 2009, el museo ha pasado por varias temporadas, la última de las cuales
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Akademický článek
Un museo en movimiento: historia, estado del arte y perspectivas del nuevo Museo de historia escolar de la Universidad de Macerata
Autor: Marta Brunelli, Fabio Targhetta
Publikováno v: Cabás, Iss 28 (2022)
El Museo de Historia Escolar “Paolo y Ornella Ricca” de la Universidad de Macerata (Italia) es una institución reciente pero en constante evolución. Tras su nacimiento en 2009, el museo ha pasado por varias temporadas, la última de las cuales
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El patrimonio escolar en el Colegio de Boyacá : valoración simbólica de la Sede Francisco de Paula Santander (Central)
Autor: González Suarique, María Fernanda
Spa: En el presente trabajo, se desarrolla el concepto de patrimonio escolar como una subclase del patrimonio cultural y se brinda una aplicación concreta en torno al inmueble de la Sede Francisco de Paula Santander del Colegio de Boyacá. Para tal
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3904::88e1b316a582e8203be57c75b9db1e83
http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/8890
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Usinagem fotovídeo: sensibilização para a preservação do patrimônio público escolar durante a pandemia da Covid-19
Autor: Mendes, Simone Reis, Melo, Ernani Viriato de
Publikováno v: Research, Society and Development; Vol. 10 No. 12; e144101220165
Research, Society and Development; Vol. 10 Núm. 12; e144101220165
Research, Society and Development; v. 10 n. 12; e144101220165
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
This research, developed with Integrated High School (EMI) students at the Triângulo Mineiro Federal Institute - Campus Uberaba (IFTM-URA), was motivated by the occurrence of acts of depredation of public school property (PPE), in the pre- pandemic,
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::0717064cba56f8496a7e60f84fde7242
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/20165
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Cultura, saberes y disciplinas escolares en Iberoamérica
Autor: Alvarez Gallego, Alejandro, Rios Beltrán, Rafael, Martínez Velasco, Miguel Ángel
Publikováno v: ETD-Educação Temática Digital; v. 22 n. 4 (2020): Cultura, Saberes y Disciplinas Escolares en Iberoamerica-Cultura, Saberes e Disciplinas Escolares na Ibero-América; 787-792
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 22 No. 4 (2020): Culture, Knowledge and School Disciplines in Ibero-America-Cultura, Saberes e Disciplinas Escolares na Ibero-América; 787-792
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 22 Núm. 4 (2020): Cultura, Saberes y Disciplinas Escolares en Iberoamerica-Cultura, Saberes e Disciplinas Escolares na Ibero-América; 787-792
ETD-Educação Temática Digital
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
Since the beginning of the 1990s, in the Ibero-American context it is possible to recognize a series of investigations about education. It should be noted that the appearance of this concern for teaching as an object of study coincides with two miles
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::7d56629a35b05edcce12f307a918880e
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8657761
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De la recuperación del patrimonio escolar a la formación del profesorado: el Museo Pedagógico de la Universidad de Huelva
Autor: Manuel Reyes Santana
Publikováno v: Cabás, Iss 05 (2011)
El Museo Pedagógico de la Universidad de Huelva se une a las iniciativas institucionales, cada vez más numerosas, relacionadas con la recuperación y la difusión del patrimonio escolar. Al estar ubicado en una facultad universitaria dedicad
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La cultura material de la escuela y la educación patrimonial
Autor: Agustín Escolano
Publikováno v: Educatio Siglo XXI, Vol 28, Iss 2 (2010)
Este trabajo plantea la integración de la cultura de la escuela —un legado universal y en parte común en las sociedades escolarizadas— en las propuestas de educación patrimonial y de formación de la ciudadanía. Analiza cómo el patrimonio ma
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La memoria visual de la escuela
Autor: Eulàlia Collelldemont Pujadas
Publikováno v: Educatio Siglo XXI, Vol 28, Iss 2 (2010)
El artículo versa sobre la memoria visual de la escuela incidiendo tanto en las motivaciones que orientan la producción de imágenes como sobre el acercamiento a ellas que hoy podemos realizar. Parte así del análisis de los motivos de producción
Externí odkaz: https://doaj.org/article/9417ee5ac3014403bf761ccc1e5bb328
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Las escuelas rurales de una comarca leonesa
Autor: Isabel Cantón Mayo
Publikováno v: BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León
Instituto de Salud Carlos III (ISCIII)
RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo; v. 5 (2019): Publicação Contínua; e019028
RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo; Vol. 5 (2019): Publicação Contínua; e019028
Ridphe_R, Ibero-American Journal of Historical-Educational Patrimony; Vol. 5 (2019): Publicação Contínua; e019028
Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
La escuela es la casa de la infancia y es el lugar de la memoria infantil que actúa como tercer educador después de la familia y los compañeros. Este artículo tiene por objetivo la recogida y documentación de los edificios escolares rurales situ
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::de3c1ae18edba19ca1bbbadad640e9db
https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v5i0.9852
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