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pro vyhledávání: '"particular education"'
Autor:
A. J. AKKARI
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 22, Iss 74, Pp 163-189 (2001)
No Brasil, mais que em outros países do Sul, a escola constitui um produto social desigualmente distribuído. Seu acesso é modulado não apenas por múltiplos padrões distintivos (categoria socioeconômica, sexo, etnicidade, local de residência
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1848c437ba90494b8a2c6a8436f10356
Publikováno v:
CIÊNCIAVITAE
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
A avaliação de desempenho docente é o objeto de estudo central deste trabalho de projeto associando o alinhamento da gestão estratégica da Fundação “Salesianos” e das suas escolas com a gestão de performance da ação educativa dos docent
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2ab6d34d3b89996391018613cfeb9e41
https://hdl.handle.net/10071/14780
https://hdl.handle.net/10071/14780
Autor:
AKKARI, A. J.
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 22, Iss 74, Pp 163-189 (2001)
Educação & Sociedade v.22 n.74 2001
Educação & Sociedade
Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)
instacron:CEDES
Educação & Sociedade, Volume: 22, Issue: 74, Pages: 163-189, Published: 2001
Educação & Sociedade v.22 n.74 2001
Educação & Sociedade
Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)
instacron:CEDES
Educação & Sociedade, Volume: 22, Issue: 74, Pages: 163-189, Published: 2001
No Brasil, mais que em outros países do Sul, a escola constitui um produto social desigualmente distribuído. Seu acesso é modulado não apenas por múltiplos padrões distintivos (categoria socioeconômica, sexo, etnicidade, local de residência
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::992cafca57a296809771a8ad74bcf487
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302001000100010
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302001000100010