Zobrazeno 1 - 7
of 7
pro vyhledávání: '"participación guiada"'
Publikováno v:
ESPACIO I+D: Innovación más Desarrollo, Vol 3, Iss 4 (2022)
Desde tiempos inmemoriales el ser humano se ha fascinado por conocer cómo las personas aprenden a usar las herramientas necesarias para subsistir en una sociedad y un momento determinado. Este excitante enigma ha llevado a diferentes autores a busca
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/133f1869988a4331be63d0486abe88e9
Autor:
Margarita Martínez Pérez
Publikováno v:
methaodos.revista de ciencias sociales, Vol 2, Iss 2, Pp 256-274 (2014)
El presente artículo se centra en el micro-análisis de tres actividades situadas, cuyos participantes son niños pequeños acompañados por adultos, principalmente por la madre y hermanos mayores. Estas interacciones muestran cómo los niños tsots
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7c26ff339ed546e6a8f6f32d089f2b4b
Autor:
Margarita Martínez Pérez
Publikováno v:
methaodos.revista de ciencias sociales, Vol 2, Iss 2 (2014)
This article focuses on the micro-analysis of three activities, whose participants are young children accompanied by adults, mainly by the mother and older siblings. These interactions show how mayan tsotsiles children between the age of 2-3 years ta
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/19433b5accc84a26a1d925a0590ff597
Planificar y reflexionar conjuntamente en el aula: Guía docente en la composición textual compartida
Autor:
Belén Izquierdo-Magaldi
Publikováno v:
Educatio Siglo XXI, Vol 31, Iss 2 (2013)
El interés por la formación de futuros docentes en la Universidad nos ha acercado al estudio de las prácticas educativas cotidianas en el contexto escolar. Intentamos entender los procesos de enseñanza y aprendizaje que tienen lugar en el aula pa
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/687a29ddf1b544deb3ce69f60289ea53
Publikováno v:
Instituto Politécnico Nacional
IPN
Redalyc-IPN
Perfiles Educativos (México) Num.155 Vol.XXXIX
IPN
Redalyc-IPN
Perfiles Educativos (México) Num.155 Vol.XXXIX
espanolLa investigacion describe analiticamente los procesos de formacion de seis estudiantes de licenciatura de la Facultad de Psicologia de la Universidad Nacional Autonoma de Mexico al participar en dos diferentes comunidades de practica profesion
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1409236a0e064b3a60afc5babbd8cf55
https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2017.155.58067
https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2017.155.58067
Planificar y reflexionar conjuntamente en el aula: guía docente en la composición textual compartida
Publikováno v:
Educatio Siglo XXI, Vol. 31 nº 2 · 2013 (Ejemplar dedicado a: Pedagogía social: La evolución de una idea), pp. 323-346
UCrea Repositorio Abierto de la Universidad de Cantabria
Universidad de Cantabria (UC)
UCrea Repositorio Abierto de la Universidad de Cantabria
Universidad de Cantabria (UC)
Resumen: El interés por la formación de futuros docentes en la Universidad nos ha acercado al estudio de las prácticas educativas cotidianas en el contexto escolar. Intentamos entender los procesos de enseñanza y aprendizaje que tienen lugar en e
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ad908a07ae2ba74891dc030369865488
http://hdl.handle.net/10902/23308
http://hdl.handle.net/10902/23308
Publikováno v:
El Ágora USB
Universidad de San Buenaventura-Medellín
Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura
Repositorio USB
Universidad de San Buenaventura
instacron:Universidad de San Buenaventura
Universidad de San Buenaventura-Medellín
Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura
Repositorio USB
Universidad de San Buenaventura
instacron:Universidad de San Buenaventura
In order to understand better the family educational practices, as facilitating factors in the development process in childhood, this issue is tackled based on two thematic blocks, which are dynamically related, being propelling elements both in the
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::96a1778a03ae2ab0a3406b776ae2d4d6