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Programa deportivo para incentivar la participación de estudiantes en las clases de Educación Física
Publikováno v:
Ciencia y Educación, Vol 5, Iss 8.1 (2024)
El objetivo del estudio fue evaluar el impacto de un programa deportivo implementado durante tres meses en la participación de los estudiantes en las clases de educación física en el Colegio de Bachillerato Ismael Pérez Pazmiño de Machala. La me
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https://doaj.org/article/c4ff800770484ea5b5bd6a6aaafc6428
Autor:
Myriam Southwell,, Martín Almuna
Publikováno v:
Voces de la educación, Pp 135-164 (2023)
Este artículo aborda las estrategias impulsadas por la Dirección Provincial de Educación Secundaria de Buenos Aires, destinadas a impulsar la participación estudiantil y la convivencia, entre 2020 y 2021. Se presenta la experiencia de trabajo dig
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https://doaj.org/article/7921b02caa82409c91eb5011fcfec173
Autor:
Alicia Rivera Morales
Publikováno v:
Cuaderno de Pedagogía Universitaria, Vol 21, Iss 41 (2024)
Estudiar la implicación del estudiantado en su trayectoria formativa permite explicar sus resultados académicos con base en dimensiones importantes del contexto universitario. El presente estudio describe la implicación de estudiantes de la Univer
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https://doaj.org/article/234520a3c08c429ba26ceae235f964e4
Autor:
Sabrina Rebollo, Lionel Serrano
Publikováno v:
Revista +E, Vol 13, Iss 19.Jul-Dic (2023)
El Programa de Voluntariado Universitario de la Universidad Nacional del Litoral se creó en el año 2004 tomando como antecedente inmediato la actuación universitaria en la trágica inundación de Santa Fe en 2003. El avance del Programa generó di
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https://doaj.org/article/b5671b9c08974fd69944297f9de44581
Autor:
Mahia Saracostti, Ximena de Toro
Publikováno v:
Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Vol 21, Iss 3, Pp 1-31 (2023)
A más de 30 años de la Convención de los Derechos del Niño y reconocido su derecho a participar, las investigaciones siguen siendo predominantemente sobre los niños/as y no con ellos/as. Este estudio busca avanzar hacia la incorporación de niñ
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https://doaj.org/article/29f380a196d942ebba1dfa7b198d6675
Publikováno v:
Sinéctica, Iss 60 (2023)
La igualdad de género es un propósito desde las políticas educativas dirigidas a la eliminación de desigualdades socioculturales que limitan el ejercicio de derechos de la niñez. En la actualidad, perviven estereotipos de género que legitiman l
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https://doaj.org/article/4083c2090567486298023c6872c6d816
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 26, Iss 2, Pp 1-22 (2022)
Objetivo. Este estudio presenta un diagnóstico educativo para conocer cuál es la situación de la educación sexual como contenido en el Grado en Pedagogía de la Universidad de Oviedo y la evaluación de las actitudes del alumnado hacia la materia
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https://doaj.org/article/989d0f39c8e547e18dff73c087fa884f
Publikováno v:
Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Vol 20, Iss 3, Pp 23-45 (2022)
Las y los estudiantes carecen de espacios para valorar sus experiencias de inclusión/exclusión escolar. La crisis sanitaria obligó a vincularnos virtualmente, sin conocer las posibilidades para el intercambio de significados digitales, representac
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https://doaj.org/article/ca9cd8534abe44eaa530a92356f810ac
Publikováno v:
Educación y Sociedad, Vol 19, Iss Especial, Pp 121-137 (2021)
Existe consenso en el reconocimiento de que la gestión de la Extensión Universitaria es condición esencial para la participación de los estudiantes en los diferentes contextos, sin embargo, se revelan limitaciones en la fundamentación teórica y
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https://doaj.org/article/eabfed09cce4407e8bbdb04fe5389934
Publikováno v:
ARS Medica, Vol 47, Iss 4 (2022)
Introducción: el apoyo al automanejo, la participación y retroalimentación son centrales en la implementación de una atención centrada en el usuario en el marco del modelo de cuidados crónicos. Esto ha demostrado mejorar diversos resultados san
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