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Akademický článek
Conocimiento escolar y conocimiento 'disciplinar' del profesor: algunas reflexiones sobre la participación del profesor en la construcción y enseñanza del contenido asociado a las disciplinas escolares
Autor: Jorge Mario Ortega Iglesias
Publikováno v: Folios, Vol 0, Iss 45 (2016)
Algunos de los planteamientos que han suscitado el presente documento parten del hecho de reconocer ciertas diferencias epistemológicas que giran en torno a aquellas características, asumidas como distintivas, respecto del saber que el profesor uti
Externí odkaz: https://doaj.org/article/f2cff988494d4adeb4817d03ee2fe91f
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A Primera escolaridad: participación del profesor en la elaboración del contrato narcisista y la institucionalización del niño
Autor: Kannengiesser, Véronique
Publikováno v: Estilos da Clinica; v. 24 n. 3 (2019): A insustentável leveza da escola; 458-470
Estilos da Clinica; ##issue.vol## 24 ##issue.no## 3 (2019): A insustentável leveza da escola; 458-470
Stili della clinica. Rivista sui destini dell'infanzia; V. 24 N. 3 (2019): A insustentável leveza da escola; 458-470
Clinical Styles. The Journal on the vicissitudes of childhood; Vol. 24 No. 3 (2019): The unbearable lightness of the school; 458-470
Styles de la Clinique. Revue sur les vicissitudes de l'enfance; Vol. 24 No 3 (2019): A insustentável leveza da escola; 458-470
Estilos de la Clínica. Revista sobre las vicisitudes de la infancia; Vol. 24 Núm. 3 (2019): La insoportable levedad de la escuela; 458-470
Estilos da Clínica
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
O presente artigo aborda alguns processos psíquicos em ação durante o estabelecimento do laço entre a criança e o grupo social no momento de sua entrada na escola maternal. Nessa direção, cabe destacar a compreensão desenvolvida, a forma de r
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::70f8efe630eafe192a7d76ee809b9aae
https://www.revistas.usp.br/estic/article/view/155035
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'Conocimiento escolar y conocimiento 'disciplinar' del profesor: algunas reflexiones sobre la participación del profesor en la construcción y enseñanza del contenido asociado a las disciplinas escolares'
Autor: Jorge Mario Ortega Iglesias
Publikováno v: Folios, Vol 0, Iss 45 (2016)
Algunos de los planteamientos que han suscitado el presente documento parten del hecho de reconocer ciertas diferencias epistemológicas que giran en torno a aquellas características, asumidas como distintivas, respecto del saber que el profesor uti
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d1ba913eea7d7f8587dcd90801e3f6d8
https://doi.org/10.17227/01234870.45folios87.102
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Entendimiento y participación del profesor en el proceso y procesamiento de BNCC
Autor: Mariani, Vanessa de Cassia Pistóia, Sepel, Lenira Maria Nunes
Publikováno v: Research, Society and Development; Vol. 8 No. 12; e318121738
Research, Society and Development; Vol. 8 Núm. 12; e318121738
Research, Society and Development; v. 8 n. 12; e318121738
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
This article discusses the understanding and participation of a group of teachers of the Early Years related to the Common National Curriculum Base (BNCC), during the course of its course. This is a qualitative research that is developed through a ca
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::858e90d1ed65a415dcfe4845a4672943
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/1738
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Construcción de la memoria en la vida: la participación del profesor Germano Bayer en la historia de la educación física paranaense
Autor: Ordonhes, Mayara Torres, Gianatti, Bianca Gutierrez, Pereira, Bruna Opieco, Silva, Camila Gomes, Capraro, André Mendes
Publikováno v: Motrivivência; v. 28 n. 48 (2016); 376-385
Motrivivência (Florianópolis)
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
In order to understand the importance of the memory construction to the field of the Physical Education History and identify the difficulties of the research to determine what actually has historical value, sources were analyzed referring to Germano
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https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/2175-8042.2016v28n48p376
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Entrevista con el profesor Juan Horvath (II): con la participación del profesor Jaime Lesmes Universidad de los Andes. (Entrevistas)
Autor: Álvarez, Jairo
Publikováno v: Repositorio Digital Univalle
Universidad del Valle
instacron:Universidad del Valle
Publicamos en este número la segunda parte de la entrevista con el profesor Juan Horváth. La primera parte se publicó en el Vol VIII. El profesor Juan Horváth está inscrito en la historia de las matemáticas en Colombia. En un interesante cruce
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Entrevista con el profesor Juan Horvath (I): con la participación del profesor Jaime Lesmes, Universidad de los Andes.(Entrevistas)
Autor: Álvarez, Jairo
Publikováno v: Repositorio Digital Univalle
Universidad del Valle
instacron:Universidad del Valle
Esta entrevista se realizó durante la visita del profesor Horváth a Colombia en Septiembre de 1998, con ocasión del doctorado honoris causa que le concedió la Universidad del los Andes durante las celebraciones de sus 50 años. En este número pu
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Participación del profesor de educación física, en la pesquisa de factores de riesgo de muerte súbita en la enseñanza general básica
Autor: Benítez P., Fabiola, Cortés V., Francisca., Ibañez C., Gonzalo, Ramelli M., Carla
Tesis (Profesor de Educación Física, Licenciado en Educación) La Muerte Súbita (MS) de niños y jóvenes durante la clase de Educación Física que han sucedido en el país y muy especialmente en la V Región, ha generado una gran preocupación e
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http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/16101
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Akademický článek
Participación pedagógica, comunitaria y social del profesorado de primaria en cuatro municipios de Chihuahua, México
Autor: Claudia Celina Gaytán Díaz, Salvador Ruíz López, Daniel Alarcón Nakamura
Publikováno v: Ciencia y Educación, Vol 5, Iss 1 (2021)
Este artículo trata sobre la participación pedagógica, comunitaria y social del profesorado de primaria y los motivos por los que participan en actividades y proyectos. El estudio es descriptivo basado en métodos mixtos, con una estrategia secuen
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