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pro vyhledávání: '"part-time programme"'
Publikováno v:
Social Sciences and Education Research Review, Vol 5, Iss 1, Pp 72-94 (2018)
Empirical evidence is inadequate in Nigeria to understand the link between the coping strategies and academic engagement of part-time student teachers who face challenges that might impede their academic success. This study adopted the quantitative r
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/85b6381dc09146d0ab9362bd76b33493
Publikováno v:
Social Sciences and Education Research Review. 5(1):72-94
Externí odkaz:
https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=760574
Autor:
Frank Seeliger
Publikováno v:
Bibliothek Forschung und Praxis. 43:275-277
Der Beitrag thematisiert die berufliche Fortbildung in Bezug auf den in Wildau seit 2015 angebotenen Masterstudiengang Bibliotheksinformatik und beschreibt, vor welchem Hintergrund man sich bei der Vielzahl an möglichen IT-Skills auf die zehn angebo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3393d97af0e697b1561cccb64cee45e9
https://doi.org/10.1515/bfp-2019-2057
https://doi.org/10.1515/bfp-2019-2057