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Publikováno v:
Estudos Avançados, Vol 38, Iss 111, Pp 233-256 (2024)
RESUMO Este artigo é parte da dissertação de mestrado cujo objetivo é analisar o novo espaço urbano do Vale do Anhangabaú sob o ponto de vista da gestão privatizada vigente e sua operação, a partir de 2021. Observa-se que diversos componente
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https://doaj.org/article/036ef52b71f64de3ab87d7afac30c7ae
Publikováno v:
Jornal de Assistência Farmacêutica e Farmacoeconomia, Vol 9, Iss s. 1 (2024)
Introdução Na literatura atual, existe uma série de referenciais no que concerne à parceria público-privado, mas ainda é muito escassa a produção de conteúdo textual sobre os benefícios que podem existir na colaboração mútua entre ent
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https://doaj.org/article/b29a195cb79c4e709babd6716384100b
Autor:
Rafaella de Lima Roque, Maria Elessandra Rodrigues Araújo, Teobaldo Gabriel de Souza Júnior, Saulo Quintana Gomes
Publikováno v:
Cadernos Cajuína, Vol 9, Iss 5 (2024)
O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) tem como objetivo integrar Instituições de Ensino Superior (IES) e Escolas Públicas de Educação Básica, enriquecendo a formação docente por meio da prática em sala de aula
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https://doaj.org/article/b4e82621dd8d43d99d6a9d5da289ceb6
Publikováno v:
Revista Educação e Políticas em Debate, Vol 13, Iss 3 (2024)
O objetivo deste artigo é narrar o processo legislativo acontecido no Estado de Minas Gerais, o qual aprovou, pela primeira vez no país, uma lei que regulamenta a parceria público-privada (PPP), a Lei Estadual nº 14.868/2003. Num cenário de glob
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https://doaj.org/article/25272047f87a4c4591784798dcbd14d1
Publikováno v:
Zero-a-seis, Vol 26, Iss 49 (2024)
O artigo objetiva compreender de que forma ocorre a parceria público-privada na compra de vagas na Educação Infantil no município de Santa Maria/RS, e a percepção das gestoras e professoras das escolas credenciadas sobre a qualidade dessa ofert
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https://doaj.org/article/6eb3048267d646a69125d4c79814afa7
Autor:
Yayenca Yllas Frachia, Heloisa de Camargo Tozato, Heloisa Teixeira Firmo, Ana Lúcia do Amaral Vendramini
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 105 (2024)
Resumo: Este artigo objetiva apresentar a análise crítica e reflexiva do processo de construção do Planejamento Dialógico Ecopedagógico (PDE) junto com a Escola Municipal Pedro Ernesto, no Rio de Janeiro, para a implantação coletiva de uma ho
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https://doaj.org/article/5714f3a41a1649cfb4fc28bf07b40b9a
Autor:
Marco Antonio Portugal
Publikováno v:
Internext: Revista Eletrônica de Negócios Internacionais, Vol 19, Iss 2 (2024)
Objetivo: Analisar os potenciais do investimento estrangeiro direto (IED) para a sustentabilidade da infraestrutura, com base nos projetos de concessão do Programa de Parcerias de Investimentos (PPI) do Governo do Brasil. Método: Metodologia de pes
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https://doaj.org/article/940e839c53a74284afbfbaa2d8363380
Publikováno v:
Estudos Econômicos, Vol 54, Iss 1 (2024)
Este artigo examina o mercado de trabalho na colônia Dona Francisca, um dos mais importantes núcleos de colonização europeia do Brasil no século XIX. A análise traz à luz novas evidências a respeito do emprego da mão de obra imigrante durant
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https://doaj.org/article/3ee322442ee34143b0e2d688efa6364d
Publikováno v:
Dialogia, Iss 48 (2024)
O artigo tem como foco a análise documental de um programa de extensão intitulado “Educa Pontal”, realizado mediante a parceria universidade/sistema de educação básica. O programa, resultado de ações de diagnóstico e avaliação da aprend
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https://doaj.org/article/07ab4e986fbf4a06afc739a1b40825f5
Autor:
Eduardo Ramos Caron Tesserolli, Isabella Caroline Cristino, Mariana Guimarães, Mariana Saragoça, Patricia Soares de Oliveira, Samuel Olavo de Castro
Publikováno v:
Revista de Direito Setorial e Regulatório, Vol 9, Iss 1, Pp 341-378 (2023)
[Propósito] Neste artigo, analisam-se os impactos causados pela Lei Federal 14.026/2020 sobre a atuação das companhias estaduais de saneamento básico (CESB) no setor, tendo em vista a proibição expressa para celebração de novos contratos de p
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https://doaj.org/article/e86e2517076a474dbfa5c32d9895bb97