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Autor:
Luis Angel Zavala Espino, Graciela Esther Reyes-Pastor, Susan Cristy Rodríguez-Balcázar, Verónica Elizabeth Rabanal Bardales
Publikováno v:
Revista de Ciencias Sociales, Vol 30, Iss Número Especial 10 (2024)
Ante la diversidad creciente de las tecnologías, de las demandas educativas, de los contextos divergentes y de la complejidad en las relaciones sociales, la educación se enfrenta a los cambios producidos en la sociedad global, motivo por el que la
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https://doaj.org/article/6079b556afd048deb22930d215bb37b5
Publikováno v:
Ratio Juris, Vol 19, Iss 39 (2024)
En este trabajo se abordarán las nociones paradigmáticas que han sostenido la conformación legal societario en Colombia, expresado en el artículo 98 del Decreto 410 de 1971, frente a las tendencias vigentes que están poniendo en consideración l
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https://doaj.org/article/1de7f6e869f240648c03ee463d9910d8
Publikováno v:
Cadernos Cedes, Vol 44, Iss 123, Pp 141-152 (2024)
RESUMEN La reciente mercantilización de la innovación educativa obliga a tener muy presente el sentido de los cambios que se introducen. Que estos estén enfocados en la búsqueda de la calidad educativa y no en estrategias comerciales, y que sean
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https://doaj.org/article/c8cbf9c86456422abc6e793f59b9352d
Publikováno v:
Revista Odeere, Vol 9, Iss 2 (2024)
O presente artigo integra parte de uma pesquisa de doutorado já concluída em que foi utilizada também a metodologia de revisão bibliográfica e documental, o objetivo foi estruturar uma análise epistêmica comparada acerca das produções de Bai
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https://doaj.org/article/895ff3eeef414f1090ac117272083e32
Autor:
Bruna de Mesquita Veras, Carlos Américo Leite Moreira, Danielle Maia Cruz, Filipe Cavalcante Porto
Publikováno v:
Cadernos Cajuína, Vol 9, Iss 4 (2024)
O presente artigo propõe traçar um panorama analítico acerca das diferentes perspectivas avaliativas no campo de públicas, evidenciando as concepções ontológicas, epistemológicas e políticas de cada um dos modelos de avaliação discutidos.
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https://doaj.org/article/aa1d24dad4ad411a9028fab0a22ee0fe
Autor:
Renan Aguiar
Publikováno v:
Revista Interdisciplinar de Direito, Vol 22, Iss 2 (2024)
Associando as teorias de Thomas Kuhn e de Cornelius Castoriadis, este trabalho aborda o agir histórico em ambientes intelectuais. As ações dos agentes encontram-se premidas entre o conjunto de possibilidades disponíveis em uma determinada época
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https://doaj.org/article/8078d495b81d41a2841ca2cbf6acf9cc
Autor:
Francisco de Oliveira Viana, Débora Frazão Ferreira, Lucas Silva Carvalho, Regina Célia de Castro e Pereira
Publikováno v:
Ensaios de Geografia, Vol 10, Iss 23 (2024)
Entendendo que a sociedade transita em um constante estado de metamorfose no que se refere as questões sociais, econômicas, políticas e também educacionais, surge a necessidade de compreender quais paradigmas regem a formação de professores, um
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https://doaj.org/article/f5dd57c81ae94166af5cbc5a115580d7
Autor:
RAFAEL SANTOS DE AQUINO, RITA PARADEDA MUHLE, CARMEN ROSELAINE DE OLIVEIRA FARIAS, ANA MARIA DOS ANJOS CARNEIRO LEÃO
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 40 (2024)
RESUMO: Este artigo analisou textos de licenciandos em Ciências Biológicas sobre a temática ecológica, tendo por referência as concepções paradigmáticas da ciência contemporânea: complexa, sistêmica e cartesiana. O contexto da investigaç
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https://doaj.org/article/47d145c0c04c4baa8a7de16c66be0b2d
Autor:
Jonathan Machado Domingues
Publikováno v:
Polymatheia, Vol 16, Iss 3, Pp 262-273 (2023)
Este estudo tem como objetivo analisar a formação dos saberes de referência em campos científicos, considerando o papel dos pesquisadores, instituições acadêmicas e da comunidade científica. A questão norteadora central é: "Como os saberes
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https://doaj.org/article/964aadf7b4124b658612495734ec37f2
Publikováno v:
Revista Thema, Vol 22, Iss 2, Pp 612-625 (2023)
Versar sobre educação inclusiva na sociedade atual requer uma reflexão sobre as rupturas pelas quais essa temática vem passando. Outrossim, com base no que for construtivo, considerar estratégias ou práticas de ensino as quais contemplem a dese
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https://doaj.org/article/df009c9d90604879b52a819ffb7e400c