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Autor:
Alessandra Fonseca de Morais
Publikováno v:
Diacrítica, Vol 38, Iss 2 (2024)
Este artigo tem como objetivo realizar uma leitura intersemiótica do conto “As Margens da Alegria” de João Guimarães Rosa e suas respectivas ilustrações, feitas por Luís Jardim para o livro Primeiras Estórias. A análise se concentrará na
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https://doaj.org/article/56d39b6e06b146bfabe4c530302f2228
Autor:
Pedro Buarque, Maria Inez Carvalho
Publikováno v:
Educação & Realidade, Vol 49 (2024)
Este ensaio buscou problematizar o conceito de palavra através da interpretação performativa do conceito de práxis nas obras Ação cultural para a liberdade, Educação como prática da liberdade e Pedagogia do oprimido, de Paulo Freire, haja vi
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https://doaj.org/article/605fda5ff5534c09b994188be9626fc5
Publikováno v:
Revista PerCursos, Vol 25 (2024)
Este artigo discute os resultados da análise de dimensões da experiência textual da Escrevivência no conjunto da obra de Conceição Evaristo, cotejando a sua presença em produções de pessoas pesquisadoras negras da primeira turma que ingresso
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https://doaj.org/article/f92595e1e3c944b89371914522b6e526
Publikováno v:
Cadernos Cajuína, Vol 9, Iss 2 (2024)
O presente artigo é fruto de investigações acerca do problema do ensino em Agostinho de Hipona. Sua contribuição em referida temática, pode ser percebida em variados pontos das suas mais diversas obras, e partindo delas, de modo particular a ob
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https://doaj.org/article/7e52e352e9b34e2d81603e800f67d325
Publikováno v:
Polymatheia, Vol 16, Iss 3, Pp 109-119 (2023)
Este trabalho se propõe a abordar a descolonização e a crítica ao Eurocentrismo, sob uma perspectiva Filosófica a respeito das implicações jurídicas e pedagógicas na Educação Básica a partir da lei 11.645, de 10/mar/2008, a qual determina
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https://doaj.org/article/950a9aa65a974b389e2077a3e6ca95f1
Publikováno v:
Cadernos Cajuína, Vol 9, Iss 1 (2024)
Resultante de um estudo teórico da obra Pedagogia do oprimido, de Paulo Freire, o presente ensaio problematiza os conceitos de palavra verdadeira e de leitura do mundo, através de uma interpretação performativa da metáfora da pronúncia do mundo
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https://doaj.org/article/1fc6002df91143768e6cadbeb6ece236
Autor:
José Roberto do CARMO JR
Publikováno v:
Alfa: Revista de Lingüística, Vol 68 (2024)
RESUMO A palavra cantada apresenta frequentemente construções anômalas do ponto de vista prosódico. Tudo indica que tais construções não podem ser descritas exclusivamente pelo ambiente linguístico em que ocorrem. A excepcionalidade dessas co
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https://doaj.org/article/085788f895d34b748dc5e4aff9e257bc
Autor:
Maria Elizete Guimarães Carvalho, Maria das Graças da Cruz Barbosa, Wellegton Jean Barbosa de Souza
Publikováno v:
Educação & Realidade, Vol 48 (2024)
Dizer ao mundo de si, no sentido pleno do ser, do estar e do agir, constitui-se em um dos legados de Paulo Freire para a Educação. Ora, para além do gesto concreto de sua pedagogia, a palavra escrita denunciou negligências e empoderou atitudes de
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Autor:
Leonor Cordovil
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Revista de Defesa da Concorrência, Vol 11, Iss 2 (2023)
Contexto: os tribunais brasileiros têm entendido, em uma visão privatista, que usar marcas de outrem como palavras-chaves em leilões de ferramentas de busca configura uma violação ao direito de marca. Ao impedir essa utilização, estão impedin
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https://doaj.org/article/eeb4400bdec84967a53355d38bbb6d81
[pt] A dissertação busca evidenciar a potência criativa da infância num conjunto heterogêneo de criações artísticas contemporâneas. Pretende-se revelar zonas de vizinhança entre criação artística e ideias distintas de infância a partir