De la « coéducation » à la « démission parentale » : le discours sur les parents dans un projet pédagogique expérimental français (1970-2000)

Autor: Marie-Charlotte Allam

Publikováno v: Lien Social et Politiques, Iss 85 (2020)

Cet article étudie les discours sur la socialisation et sur les pratiques éducatives familiales chez les enseignants d’écoles expérimentales d’un quartier populaire en France. Il analyse la manière dont se structure, des années 1970 aux ann

Externí odkaz: https://doaj.org/article/6eeb437caea34e6683b31f1b62ad4839

Les pédagogies « alternatives » au prisme de trois études de cas

Autor: Sarah Zerika, Zoe Moody, Frédéric Darbellay

Publikováno v: Recherches & éducations.

Cet article porte sur les pédagogies alternatives à partir des résultats d’une recherche exploratoire menée en Suisse. Cette recherche a été réalisée au sein de trois écoles mettant en œuvre une pédagogie « autre », « alternative » o

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::475d09b356cd2897386dfc6bb18a5b3e
https://doi.org/10.4000/rechercheseducations.12353

Égalité des chances et pédagogies nouvelles en France : une revue de la portée

Autor: Cattani-Nardelli, Alison

En France, les inégalités scolaires restent un problème majeur. En effet, la reproduction des inégalités et le déterminisme social continuent de teinter la réussite des jeunes : la quête pour l’égalité des chances se poursuit. Agir sur la

Externí odkaz: http://hdl.handle.net/10393/43541

L'émancipation par l'éducation intégrale : une histoire actuelle

Autor: Wagnon, Sylvain

Publikováno v: in Mathieu Depoil, Fabien Groeninger, Delphine Patry & Sylvain Wagnon. L'éducation intégrale, pour une émancipation individuelle et collective
in Mathieu Depoil, Fabien Groeninger, Delphine Patry & Sylvain Wagnon. L'éducation intégrale, pour une émancipation individuelle et collective, ACL Atelier de création libertaire, 2022, 978-2-35104-168-0

International audience

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______177::f55f7c2ec7599d3383c6322984452e5e
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03604994

Classes coopératives multi-âges : une approche alternative des différenciations pédagogiques

Autor: Laurent Lescouarch

Publikováno v: Education et socialisation-Les cahiers du CERFEE
Education et socialisation-Les cahiers du CERFEE, Presses Universitaires de la Méditerranée, 2021, ⟨10.4000/edso.13738⟩
Éducation et Socialisation, Vol 59 (2021)

Dans le cadre d’une recherche collaborative en observation participative dans quatre classes multi-âges en élémentaire, cette contribution étudie une approche de la différenciation pédagogique encore peu diffusée dans les pratiques enseignan

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b602e53efc820cd83b948f78fd15d37c
https://hal-normandie-univ.archives-ouvertes.fr/hal-03204956