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pro vyhledávání: '"pädagogische Intervention"'
Autor:
Kihm, Pascal, Kelkel, Mareike, Peschel, Markus
The core element in learning workshops and university learning workshops are the interaction and communication processes between teachers and learners. The aim of this volume is therefore to examine the multifaceted ""interactions and communications
Externí odkaz:
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/63460
Publikováno v:
European journal for Research on the Education and Learning of Adults 12 (2021) 2, S. 149-164
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
We examine testimonies pertaining to the integration of a gender perspective beyond the dichotomy man-woman into practices of affective-sexual adult learning and education (ALE). We are interested in inclusive practices able to expand voices from spe
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::75b51e98c07fdbfdf1b23bbf46efa143
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/22500/pdf/RELA_2021_2_Barros_Lopez_GraneroAndujar_LGBTI_sexualities.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/22500/pdf/RELA_2021_2_Barros_Lopez_GraneroAndujar_LGBTI_sexualities.pdf
Publikováno v:
Haushalt in Bildung & Forschung 9 (2020) 2, S. 113-128
Die Autorinnen gehen der Frage nach, ob die Implementierung des Gesundheitstagebuches Einfluss auf das Ernährungs- und Bewegungsverhalten sowie auf das Ernährungs- und Bewegungswissen der zehn- bis zwölfjährigen Schülerinnen und Schüler hat. De
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1a53935a45acef916b793a1ff3296e54
Autor:
Schmitt, Annette, Simon, Eric
Publikováno v:
Hürth : Carl Link 2020, 79 S.-(Berichte aus dem Kompetenzzentrum Frühe Bildung (KFB))
Der Blick auf die Forschung und Praxis der frühen Bildung lässt immer wieder eine handlungsleitende Frage deutlich werden: »Wann« und »wie« sollte sich die Fachkraft aktiv in die Interaktion mit dem Kind einschalten – »wann« und »wie« ehe
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3f19ba311c89a7a2b2a82d681b2c34d8
Autor:
Hildegard Macha, Hildrun Brendler
Publikováno v:
FZG-Freiburger Zeitschrift für GeschlechterStudien
Bildung-Erziehung-Geschlecht
Bildung-Erziehung-Geschlecht
Dieser Artikel befasst sich mit einem Drittmittelprojekt der betrieblichen Weiterbildung zu den Themen Gender und Diversity in Unternehmen. EntscheidungsträgerInnen werden darin geschult und beraten, langfristig zu einem Abbau hierarchischer Geschle
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7a8a0e65991293a9ca8fe79022357592
https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/frontdoor/index/index/docId/63255
https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/frontdoor/index/index/docId/63255
Autor:
Macha, Hildegard, Brendler, Hildrun
Publikováno v:
FZG - Freiburger Zeitschrift für GeschlechterStudien, 20, 1, 81-95, Bildung - Erziehung - Geschlecht
Dieser Artikel befasst sich mit einem Drittmittelprojekt der betrieblichen Weiterbildung zu den Themen Gender und Diversity in Unternehmen. EntscheidungsträgerInnen werden darin geschult und beraten, langfristig zu einem Abbau hierarchischer Geschle
Externí odkaz:
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/77416
Der Band stellt die Frage nach der spezifischen Fachlichkeit in verschiedenen Lernwerkstätten: Was ist „die Sache“, die in Lernwerkstätten behandelt wird? Welchen Stellenwert hat „die Sache“ vor dem Hintergrund einer pädagogischen Begleitu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ff5a16f68bd444bcb5063b3d145bdc14
Publikováno v:
Peschel, Markus [Hrsg.]; Kelkel, Mareike [Hrsg.]: Fachlichkeit in Lernwerkstätten. Kind und Sache in Lernwerkstätten. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2018, S. 96-108.-(Lernen und Studieren in Lernwerkstätten)
Um Zusammenarbeit geht es in diesem nächsten Beitrag, dessen Autorinnen bezogen auf eine Sache mit einem Museum, einer seminaristischen Lernwerkstatt sowie einer Lernwerkstatt einer Hochschule kooperieren. Die daraus entstandenen sachlichen und dida
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e602493d60df31430b4669f677995090
Autor:
Linda Balzer
Publikováno v:
Peschel, Markus [Hrsg.]; Kelkel, Mareike [Hrsg.]: Fachlichkeit in Lernwerkstätten. Kind und Sache in Lernwerkstätten. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2018, S. 85-95.-(Lernen und Studieren in Lernwerkstätten)
Die Autorin zeigt die Neuentwicklung einer Lernwerkstatt mit Inhalten und Differenzierungen, gefördert seitens der Qualitätsoffensive Lehrerbildung (BMBF). Die im Projekt SaLUt und im Verbund der Lernwerkstätten organisierte „Lernwerkstatt Relig
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::56dcb9c32f8a158266d427b51f265dee
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21421/pdf/Balzer_2018_Die_Lernwerkstatt_Religion.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21421/pdf/Balzer_2018_Die_Lernwerkstatt_Religion.pdf
Publikováno v:
Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2018, 253 S.-(Lernen und Studieren in Lernwerkstätten)
Der Band stellt die Frage nach der spezifischen Fachlichkeit in verschiedenen Lernwerkstätten: Was ist „die Sache“, die in Lernwerkstätten behandelt wird? Welchen Stellenwert hat „die Sache“ vor dem Hintergrund einer pädagogischen Begleitu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::313d656ef759d8a7bd7a1178db996cc5
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21415/
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21415/