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pro vyhledávání: '"pädagogische Faktoren"'
Publikováno v:
Path of Science, 9, 1, 2048-2056
This study aimed to determine how the principal's instructive, consultative, participatory, and delegation styles improve teacher pedagogic competence in Kindergarten cluster 2 UPTD 1 Johan Pahlawan West Aceh District. This study uses a qualitative a
Externí odkaz:
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/89558
Publikováno v:
Jahrbuch Dokumentarische Methode. Heft 4/2021, 4/2021, JDM - Jahrbuch Dokumentarische Methode, 77-101
In diesem Beitrag wird eine Strategie zur Analyse von Videographien der pädagogischen Interaktionen in Kindertagesstätten vorgestellt, die auf der Dokumentarischen Methode basiert, diese aber zugleich weiterentwickelt. Dazu werden zunächst der int
Externí odkaz:
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/78304
Publikováno v:
Jahrbuch Dokumentarische Methode. Heft 2-3/2020, 2-3/2020, JDM - Jahrbuch Dokumentarische Methode, 299-328
In diesem Beitrag untersuchen wir pädagogische Interaktionen in Schule und Kindertagesstätte, die sich empirisch als nicht selbstläufige Interaktionen zeigen. Wir weisen vor dem Hintergrund konversationsanalytischer Studien zur Lehrer*innen-Schül
Externí odkaz:
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/70913
Autor:
Strefling, Ivanete da Silva Santiago, Borba, Cristiane Brignol, Demori, Carolina Carbonell, Soares, Marilu Correa, Váz, Carmen Helena Gomes Jardim, Santos, Cristiano Pinto dos
Publikováno v:
Revista de Pesquisa: Cuidado é Fundamental Online, 9, 2, 333-339
Objective: To know the perception of the mothers on the care of nursing professionals in collective accommodations. Methods: A descriptive exploratory qualitative study in a medium-sized hospital in the interior of Rio Grande do Sul with 15 women in
Externí odkaz:
http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/53535
Publikováno v:
37, Arbeitspapiere des Hans-Bredow-Instituts, 34
Externí odkaz:
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/71798
Publikováno v:
Jahrbuch Dokumentarische Methode. Heft 2-3/2020, 2-3/2020, JDM - Jahrbuch Dokumentarische Methode, 341-348
Es handelt sich um eine Replik auf die Replik von Tanja Sturm: (Kategoriale) Beschreibung der Bearbeitung notorischer Diskrepanz kommunikativen und konjunktiven Wissens im Kontext performativer Performanz von Interaktionen in Organisationen: eine Rep
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https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/70915
Autor:
Sturm, Tanja
Publikováno v:
Jahrbuch Dokumentarische Methode. Heft 2-3/2020, 2-3/2020, JDM - Jahrbuch Dokumentarische Methode, 329-340
Es handelt sich um eine Replik zum Beitrag von Barbara Asbrand, Matthias Martens und Arnd-Michael Nohl "Pädagogische Interaktionen in der dokumentarischen Interpretation von Videografien" (https://doi.org/10.21241/ssoar.70913).
Externí odkaz:
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/70914
Autor:
Meuth, Miriam
Publikováno v:
Widersprüche : Zeitschrift für sozialistische Politik im Bildungs-, Gesundheits- und Sozialbereich, 33, 128, 131-147
Externí odkaz:
http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/46468
Publikováno v:
FB419, Forschungsbericht / Bundesministerium für Arbeit und Soziales, 125
Behinderte und von Behinderung bedrohte Kinder im Vorschulalter haben Anspruch auf interdisziplinäre Frühförderung mit medizinisch-therapeutischen und heilpädagogischen Mitteln. Seit diese Leistungen als "Komplexleistung Frühförderung" 2001 dur
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http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/48226
Autor:
Fritzsche, Bettina
Publikováno v:
Zeitschrift für Qualitative Forschung, 13, 1/2, 93-109, Kulturvergleichende Qualitative Forschung
"Am Beispiel einer aktuellen Studie zu pädagogischen Beziehungen an deutschen und englischen Grundschulen werden im Beitrag Potenziale der dokumentarischen Methode für kulturvergleichende Forschungen diskutiert. Zunächst wird auf der Grundlage ein
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http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/38687