Zobrazeno 1 - 10
of 36
pro vyhledávání: '"ortaokul matematik öğretmenleri"'
Publikováno v:
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
Ankara University Faculty of Educational Sciences Journal of Special Education
Ankara University Faculty of Educational Sciences Journal of Special Education
Giriş: Özel öğrenme güçlüğü olan öğrenciler kaynaştırma öğrencileri içerisinde büyük bir grubu oluşturmaktadır. Özel öğrenme güçlüğü olan öğrencilerin kaynaştırma sınıflarındaki öğretimden en iyi şekilde faydalan
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5d50399dd38da3f0789f27bfa1a3d783
https://doi.org/10.21565/ozelegitimdergisi.947139
https://doi.org/10.21565/ozelegitimdergisi.947139
Autor:
Ayşe Betül DOĞRUEL, Fatih KARAKUŞ
Publikováno v:
Volume: 24, Issue: 3 885-904
Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Afyon Kocatepe University Journal of Social Sciences
Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Afyon Kocatepe University Journal of Social Sciences
The aim of this study is to examine middle school mathematics teachers' common and specialized content knowledge about ratio and proportion according to their professional seniority. This study is a Phenomenographic study. The participants of the stu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::af5630c0c652783603fa25a86c859915
https://doi.org/10.32709/akusosbil.938560
https://doi.org/10.32709/akusosbil.938560
Autor:
Özdoğan, Esma Nur
Eğitim-öğretim faaliyetleri kimi zaman geçtiğimiz yıllarda olduğu gibi mecburi sebeplerden dolayı uzaktan eğitim yoluyla gerçekleştirilmiş olsada kimi zaman da bazı eğitim-öğretim programları daimi olarak uzaktan eğitim yoluyla ger
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______9458::eabb0526932774d5d7d7487e4d4ff402
http://hdl.handle.net/11452/31215
http://hdl.handle.net/11452/31215
Autor:
FIRAT, Selçuk, GÜRBÜZ, Ramazan
Publikováno v:
Volume: 22, Issue: 4 1621-1641
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Bu çalışmada olasılık öğretme-öğrenme sürecinin matematik öğretmenlerinin görüşlerine dayalı olarak değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması deseni ile gerçekleştirilmiş olan çal
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::fff5cd76d1817484c046f4cdfd9097db
https://dergipark.org.tr/tr/pub/aibuefd/issue/74506/1192410
https://dergipark.org.tr/tr/pub/aibuefd/issue/74506/1192410
Publikováno v:
Issue: 54 1197-1225
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Buca Faculty of Education Journal
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Buca Faculty of Education Journal
Bu araştırmanın amacı, ortaokul matematik öğretmenlerinin yüz yüze öğretimde kullandıkları, acil uzaktan öğretim sürecinde kullandıkları ve uzaktan öğretimin devamı halinde kullanmayı planladıkları öğretim araçlarını ve y
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::88756efd47eb0c4b8b46137183b60c8c
https://dergipark.org.tr/tr/pub/deubefd/issue/74372/1135324
https://dergipark.org.tr/tr/pub/deubefd/issue/74372/1135324
Publikováno v:
Volume: 6, Issue: 2 99-126
Erciyes Journal of Education [EJE]
Erciyes Journal of Education
Erciyes Zeitschrift für Bildung
Erciyes Journal of Education [EJE]
Erciyes Journal of Education
Erciyes Zeitschrift für Bildung
Bu çalışmanın amacı, Liselere Geçiş Sistemi (LGS) matematik testlerinde yer alan beceri temelli sorulara ilişkin öğretmen görüşlerini ortaya koymaktır. Araştırmada nitel araştırma desenlerinden olgubilim (fenomenoloji) kullanılmı
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::29d180f36186bae2c60544755e11d4ea
https://dergipark.org.tr/tr/pub/eje/issue/73254/1076448
https://dergipark.org.tr/tr/pub/eje/issue/73254/1076448
Autor:
Figen Bozkus, Zeynel Kablan
Publikováno v:
Volume: 17, Issue: 1 211-231
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
2017-2018 eğitim öğretim yılında Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş Sistemi olarak uygulanan TEOG sınavının yerini, Liselere Giriş Sınavı (LGS) olarak adlandırılan yeni bir sınav sistemi almıştır. Bu çalışmada, kamuoyunda “
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::31ee20e98364e101c6ba5b878ef00e70
https://hdl.handle.net/20.500.12511/8214
https://hdl.handle.net/20.500.12511/8214
Autor:
BOZKURT, Ali, KURSAV, Müberra
Publikováno v:
Volume: 5, Issue: 2 233-256
Gaziantep Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Gaziantep Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
TALIS (The Teaching and Learning International Survey: Uluslararası Öğretme ve Öğrenme araştırması), öğretmenlerin ve okul yöneticilerinin çalışma koşulları ve okullardaki öğrenme ve öğretme ortamlarını araştıran uluslararası
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::f116584209281d0352253e354def3353
https://dergipark.org.tr/tr/pub/guebd/issue/67489/1007643
https://dergipark.org.tr/tr/pub/guebd/issue/67489/1007643
Publikováno v:
Volume: 23, Issue: Özel Sayı 84-127
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Matematik öğretebilmek için gereken tek bilgi matematik alan bilgisi değildir. Bunun yanında kişinin pedagoji bilgisine de sahip olması gerekir. Öğretmenler sahip oldukları pedagojik alan bilgisi doğrultusunda öğretimsel açıklamalar ge
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::9314d52b2aa97fabc153b40845de00c0
https://dergipark.org.tr/tr/pub/kefad/issue/69090/997703
https://dergipark.org.tr/tr/pub/kefad/issue/69090/997703
Autor:
Derya Özlem Yazlik
Publikováno v:
Volume: 19, Issue: 4 1682-1699
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Bu araştırma, ortaokul matematik öğretmenlerinin Bilgi İletişim Teknolojileri (BİT) kullanımına yönelik görüşlerini incelemek amacıyla nitel araştırma desenlerinden durum çalışması modeli ile yürütülmüştür. Araştırmanın k
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::57579defb085cba355f28b882e3a63bf
https://doi.org/10.17240/aibuefd.2019..-549044
https://doi.org/10.17240/aibuefd.2019..-549044