Výsledky vyhledávání - "orientamento universitario"

Akademický článek

I colloqui di orientamento per facilitare il successo accademico: una indagine sperimentale

Autor: Valeria Biasi, Nazarena Patrizi, Conny De Vincenzo, Mauro Mosca

Publikováno v: Journal of Educational, Cultural and Psychological Studies, Vol 1, Iss 15, Pp 215-228 (2017)

This article discusses the effectiveness of colloquium for university guidance in facilitating academic success and address the phenomenon of the delay in the studies, which also represents a drop-out risk factor. Before and after the session period

Externí odkaz: https://doaj.org/article/832de5d60fa74add994cf6c78419f8c6

Zobrazit plný text záznamu

Le officine progettuali S-POT: laboratori per il design di servizi socioeducativi

Autor: Rosita Deluigi

Publikováno v: EDUCATIONAL REFLECTIVE PRACTICES. :20-31

Nella progettazione di percorsi di orientamento formativo e professionalizzante per gli studenti dei corsi di laurea in Scienze dell'educazione e della formazione (L-19) e di Scienze pedagogiche (LM-85) risulta irrinunciabile il dialogo con i servizi

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::48730dc566db53dddfaa3115420ce87d
https://doi.org/10.3280/erp2-2021oa12113

Zobrazit plný text záznamu

Percorsi di PCTO con Moodle per un orientamento formativo e per far scoprire le figure professionali formate dalla Scuola di Medicina dell’Università di Torino

Autor: Fissore, Cecilia, Floris, Francesco, Fradiante, Valeria, Marchisio, Marina, Rabellino, Sergio

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______970::b8424300a80ad445f508c87ebf32b247
https://hdl.handle.net/2318/1882727

Zobrazit plný text záznamu

The evaluation of individual and relational factors in university drop-out through a statistical analysis model of mediation / La valutazione di fattori individuali e relazionali nella dispersione universitaria attraverso un modello di analisi statistica della mediazione

Autor: Biasi V., De Vincenzo C., Fagioli S.

Il presente studio si propone di esaminare le relazioni tra dimensioni affettive (distress psicologico e livelli di ansia e rabbia esperiti), dimensioni relazionali (interazione con il contesto universitario) e rischio di drop-out in un campione di 1

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3668::32cf922c0dbae0b3376f082242d50b91
https://hdl.handle.net/11590/391210

Zobrazit plný text záznamu

Auto-valutazione su piattaforma digitale per un efficace Orientamento Universitario in itinere / Self-assessment on a digital platform for an effective Ongoing University Guidance

Autor: Biasi V., De Vincenzo C., Patrizi N.

Per ridurre e prevenire il rischio di drop-out riteniamo utile allestire interventi specifici di orientamento “in itinere” condotti su piattaforma digitale e basati su processi di auto-valutazione affettiva, cognitiva, metacognitiva per l’integ

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3668::3a8f6ff0d33a3a169155560830eb5526
https://hdl.handle.net/11590/379350

Zobrazit plný text záznamu

Ad occhi aperti verso il futuro. Il ruolo del digital storytelling nella progettazione partecipata di percorsi di orientamento

Autor: Marco Lazzari, Antonio Borgogni, Stefano Tomelleri, Alice Ponzoni

Il progetto qui descritto è stato pensato per supportare, attraverso azioni di tutoraggio tra pari basate sul digital storytelling, studenti provenienti in particolare da istituti superiori professionali nell'orientamento verso i Corsi di studio in

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a323ef5fa665ce70b64251a67ef4646b
http://hdl.handle.net/10446/181364

Zobrazit plný text záznamu

Orientamento universitario in entrata: misurare l’efficacia

Autor: Laura Occhini

Publikováno v: Journal of Educational, Cultural and Psychological Studies, Vol 0, Iss 18, Pp 75-98 (2018)

Considering the evident socio-cultural changes of the last few years, the university – and even more so degree courses – must review their training offer to align themselves with the demands of a constantly changing world of work. In this context

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a6c6f436e8f470f2dd5fbcb6a802af6c
https://doi.org/10.7358/ecps-2018-018-occh

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání