El aula universitaria. La influencia del clima motivacional y el estilo de enseñanza sobre la autorregulación y el desempeño de los estudiantes

Autor: Diana Margarita Abello, Jesús Alonso-Tapia, Ernesto Panadero

Publikováno v: Revista Complutense de Educación, Vol 33, Iss 3 (2022)

Comprender la influencia que tienen las acciones del maestro en el aula en los procesos educativos de los estudiantes permite proyectar acciones de formación y cualificación docente para mejorar la enseñanza. Este trabajo estudia la influencia del

Externí odkaz: https://doaj.org/article/8371c4e17a4f43319c487030445ab869

Orientación motivacional y género en los resultados, objetivos y subjetivos, de dos negociaciones transaccionales repetidas con diferente tasa de integración

Autor: Lorenzo Lago, Enrique Vicente

O obxectivo sobranceiro da presente tese foi medrar o acervo de coñecemento útil sobre negociación poñendo a proba a solidez dalgunhas das conclusións acadadas baixo un escenario de negociación diferente e afouto, que tentou replicar do xeito m

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1601::55a1e568564906c7fbb43c14cbcaf84a
https://hdl.handle.net/10347/30038

El aula universitaria. La influencia del clima motivacional y el estilo de enseñanza sobre la autorregulación y el desempeño de los estudiantes

Autor: Abello, Diana Margarita, Alonso-Tapia, Jesús, Panadero, Ernesto

Publikováno v: Revista Complutense de Educación; Vol. 33 Núm. 3 (2022); 399-412
Revista Complutense de Educación; Vol. 33 No. 3 (2022); 399-412
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)

If we understand the influence the teacher action in the classroom has on students' educational processes, we can project teachers' training programs to promote learning. This research studies the influence of the university instructional environment

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::1fc29051949e7c1d30d40df1699cec80
https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/74455

Diferencias en el clima motivacional en el aula: causas, efectos e implicaciones para la formación docente. Un estudio multinivel

Autor: Alonso Tapia, Jesús, Ruiz Díaz, Miguel Ángel, Huertas Martínez, Juan Antonio

Publikováno v: DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
instname

La investigación sobre el clima motivacional en el aula (CMC) ha mostrado diferencias significativas entre las aulas en CMC. Sin embargo, no se sabe si el conocimiento motivacional de los docentes y las metas y expectativas relacionadas con sus alum

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::2fef21a1f405582bd0c84e5c48d44319
http://hdl.handle.net/10201/77202

Orientación motivacional, apoyo a la autonomía y necesidades psicológicas en balonmano playa

Autor: Morillo, J. P., Reigal, R. E., Hernández-Mendo, A.

Publikováno v: Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
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El objetivo de este estudio fue examinar las relaciones entre la orientación motivacional y la percepción de apoyo a la autonomía con la satisfacción de las necesidades psicológicas básicas en jugadores de balonmano playa. Participaron en el es

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ab861ea4fed9a0c6444cb252eea429ce
https://doi.org/10.15366/rimcafd2018.69.007