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pro vyhledávání: '"organizzazione scolastica"'
Autor:
Luca Fanelli, Antonella Di Bartolo
Publikováno v:
IUL Research, Vol 3, Iss 5 (2022)
Il presente contributo parte dalle specifiche esperienze dei progetti OpenSpace e FA.C.E. e dal processo Lab Sperone Children per esplorare i caratteri del rapporto tra scuola e terzo settore a livello territoriale, contestualizzandolo nelle vicende
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e4f039fc7bf34e2ab1034a6efd866db2
Publikováno v:
Journal of Educational, Cultural and Psychological Studies, Vol 0, Iss 10, Pp 431-442 (2014)
This article will analyse the key strategies in the relationship between reading and writing in the area of ICT and the resulting importance in supporting literacy in this area so that the education system as a whole (primary and secondary schools an
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1476d3ddf5a542c6a35516ae83ed2101
Il passaggio all’insegnamento e all’apprendimento a distanza d’emergenza dovuto alla pandemia Covid-19 ha esasperato numerose vulnerabilità e disuguaglianze preesistenti nei sistemi educativi. Questo documento di posizione illustra nuove esige
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1299::e0425b6421203beecf753f14e0db1888
http://hdl.handle.net/10281/327358
http://hdl.handle.net/10281/327358
Autor:
Capperucci, Davide, Piccioli, Marianna
Publikováno v:
Capperucci, Davide ; Piccioli, Marianna (2017) Risposte adattive delle organizzazioni scolastiche e percezione del cambiamento da parte degli insegnanti di scuola primaria. Un’indagine esplorativa. DOI 10.6092/unibo/amsacta/5638 . In: Formare alla Ricerca Empirica in Educazione. Atti del Convegno Nazionale del Gruppo di Lavoro SIPED, Teorie e Metodi della Ricerca in Educazione. A cura di: Ghirotto, Luca. Bologna: Dipartimento di Scienze per la Qualità della Vita, Alma Mater Studiorum-Università di Bologna, pp. 115-125. ISBN 9788898010691.
L’organizzazione delle scuole è strettamente collegata alle riforme del sistema educativo di istruzione e formazione, e pertanto sottoposta a costanti azioni adattive. Il contributo presenta i risultati di un’indagine esplorativa sul grado di so
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bd71b7ecab6945dee080d9e004ea16f0
Publikováno v:
Journal of Educational, Cultural and Psychological Studies, Vol 0, Iss 10, Pp 431-442 (2014)
RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
Roig Vila, Rosabel Mengual Andrés, Santiago 2014 New Literacy for Reading Using ICT Journal of Educational, Cultural and Psychological Studies 10 431 442
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
Roig Vila, Rosabel Mengual Andrés, Santiago 2014 New Literacy for Reading Using ICT Journal of Educational, Cultural and Psychological Studies 10 431 442
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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This article will analyse the key strategies in the relationship between reading and writing in the area of ICT and the resulting importance in supporting literacy in this area so that the education system as a whole (primary and secondary schools an
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::580583369358e94a083ba98afbb0d7f1
https://www.ledonline.it/index.php/ECPS-Journal/article/view/770
https://www.ledonline.it/index.php/ECPS-Journal/article/view/770