Organización matemática en torno a las funciones logarítmica y exponencial

Autor: Yesenia Carolina Acuña Mazo

Publikováno v: Revista Boliviana de Educación, Vol 2, Iss 2, Pp 9-20 (2020)

La presente investigación tuvo como propósito analizar la práctica pedagógica del profesor de matemática en torno a las funciones logarítmica y exponencial a nivel de cuarto año. La actividad referida se interpreta y describe desde la teoría

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Organización matemática y didáctica de los métodos de demostración en la asignatura de Algebra I

Autor: Flores Ccanto, Florencio, Chirinos Maldonado, Daniel Marcos, Dávila Huamán, Vicente Carlos, Meza Chaupis, Yeferson, Espinoza Rojas, Hernán José, Gálvez Morales, Lourdes, Cornejo Zuñiga, Alfonso Gedulfo

Publikováno v: Universidad Nacional de Juliaca
Repositorio institucional-UNAJ
UNAJ-Institucional
instacron:UNAJ

El trabajo de investigación analiza la organización matemática y didáctica de los docentes de matemática mediante un fundamento epistemológico del concepto de demostración, razonamiento y argumentación; teniendo en cuenta una descripción de

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http://repositorio.unaj.edu.pe:8080/handle/UNAJ/108

Estudio sobre las praxeologías que se proponen estudiaren un curso universitario de cálculo

Autor: María Rita Otero, Ana Rosa Corica

Publikováno v: Bolema: Boletim de Educação Matemática v.26 n.42b 2012
Bolema: Boletim de Educação Matemática
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)
instacron:UNESP
Bolema: Boletim de Educação Matemática, Volume: 26, Issue: 42b, Pages: 459-482, Published: APR 2012

En este trabajo se analizan las organizaciones que se proponen estudiar en un curso de cálculo universitario relativas a las nociones de límite y continuidad funcional. Desde la Teoría Antropológica de lo Didáctico se analizó el material editad

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https://doi.org/10.1590/s0103-636x2012000200004

Análisis institucional a propósito de la noción de completitud del conjunto de los números reales

Autor: Bergé, Analía

Publikováno v: Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, Vol 9, Iss 1, Pp 31-64 (2006)

En este artículo se presenta un estudio longitudinal a lo largo de cuatro cursos de los estudios universitarios en matemática. El análisis de los problemas y ejercicios destinados a los alumnos permite describir una organización matemática parti

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http://relime.org/index.php/repositorio/volumen-9/numero-9-1/0901/295-pdf-analisis-institucional-a-proposito-de-la-nocion-de-completitud-del-conjunto-de-los-numeros-reales/file

Reconstrucción de una Organización Matemática de referencia para el estudio del límite y la continuidad de funciones en la Universidad

Autor: Parra,Verónica, Otero,Maria Rita, Fanaro, María de los Ángeles

Publikováno v: CONICET Digital (CONICET)
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
instacron:CONICET
Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias, Vol 4, Iss 2, Pp 24-38 (2009)

En este trabajo se reconstruye y describe una Organización Matemática (OM) de referencia relativa a las nociones de límite y continuidad de funciones reales, para un curso de Cálculo del área Economía y Administración del primer año de la Uni

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http://ppct.caicyt.gov.ar/index.php/reiec/article/view/7384