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pro vyhledávání: '"oral language teaching"'
Autor:
Linh Phuong Nguyen, Duyen Thi My Huynh
Publikováno v:
Ho Chi Minh City Open University Journal of Science - Social Sciences, Vol 14, Iss 2, Pp 33-45 (2024)
Appropriate strategies are believed to help students reduce difficulties, facilitate learning, and achieve expected learning outcomes in second language acquisition. Without adequate strategies, students are less likely to learn effectively. This pap
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https://doaj.org/article/bc7c70aa076b47e4bd7553639d74a801
Akademický článek
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Autor:
Rosa Ana Martín Vegas
Publikováno v:
Recursos para el Aula de Español: investigación y enseñanza. 1:79-93
La comunicación lingüística es trascendente en el ámbito laboral y por eso es materia común en la Formación Profesional Básica. Sin embargo, repasando los contenidos y criterios de evaluación que plantea el currículum educativo del módulo C
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Autor:
Saura Rami, José Antonio
Publikováno v:
marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera, Vol 16 (2013)
Este artículo analiza una conversación telecolaborativa llevada a cabo en castellano por alumnos canadienses y mejicanos. El examen de los datos descansa, fundamentalmente, en una perspectiva sociocultural. El trabajo considera, así, las caracter
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https://doaj.org/article/e742cea733944bcab5202623e817f69d
Autor:
Diego Arias Cortés
Publikováno v:
Cuadernos de Lingüística Hispánica, Issue: 35, Pages: 179-198, Published: JUN 2020
Cuadernos de Lingüística Hispánica, Iss 35, Pp 179-198 (2020)
Cuadernos de Lingüística Hispánica, Iss 35, Pp 179-198 (2020)
espanolLa propuesta que se desarrolla en este documento busca aportar teorica y metodologicamente al ambito de la ensenanza de la lengua oral en las aulas, especificamente en la educacion media colombiana y en cuanto a lo que se ha denominado metafor
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5a7f7a0a005a27a72e1700008b3649eb
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0121-053X2020000100179&lng=en&tlng=en
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Publikováno v:
UCrea Repositorio Abierto de la Universidad de Cantabria
Universidad de Cantabria (UC)
Universidad de Cantabria (UC)
RESUMEN Los avances de la investigación en la enseñanza de la lengua oral ofrecen un marco teórico cada vez más sólido para el desarrollo de la práctica docente. La primera parte del presente trabajo se dedica a la revisión de algunas de las m
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0af21e421f51642a91cf3e71782e6159
http://hdl.handle.net/10902/19942
http://hdl.handle.net/10902/19942
Publikováno v:
Sciences de l'Homme et Société. 2019
This research focuses on prosody teaching in French as a foreign language, taking into account the founding principles of multimodal language theory (Colletta, 2004), which purpose is to study the relationship between language and body. The aim of th
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2592::abd612e5828c6239a9fffa8e145c6755
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02281589/document
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Autor:
Cloix, Margaux
Publikováno v:
Linguistique. 2010
French Sign Language (LSF) is an oral sign language, used by many deaf people. It was prohibited for years and most are still reluctant to give it its full-fledged language status. In fact, LSF is a spatial language, the construction of which is base
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2592::5b100e9b5e9005a0405caa761c9e6547
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00506440
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