Zobrazeno 1 - 10
of 17
pro vyhledávání: '"oppimaan oppiminen"'
Publikováno v:
Frontiers in Education, Vol 6 (2021)
Good knowledge and skills in using different learning strategies is important for learning with understanding and even more critical during distance learning. Findings indicate that students tend to use and value ineffective learning strategies, thus
Autor:
Sanna Järvelä, Tuomo Virtanen, Anne Virtanen, Johanna Pöysä-Tarhonen, Mikko Niilo-Rämä, Päivi Häkkinen, Piia Näykki
Publikováno v:
Journal of Education for Teaching. 46:71-86
To support the development of pupils’ 21st-century skills, teachers themselves must also be competent in these skills and learn them during pre-service teacher education. The aim of this study is to investigate what kind of profiles emerge among Fi
Autor:
Tammeaid, Marika
Publikováno v:
Kasvun tuki-aikakauslehti
• Ennakko-oletukset muokkaavat uusien käytäntöjen toimeenpanoa. • Toimeenpanon johtaminen on ammatillista kehitystä tukevien olosuhteiden rakentamista. • Käytäntöön vieminen vaatii aina soveltamista eli teorian ja käsillä olevan tilan
Autor:
Niemi, Lasse
Tässä pro gradu –tutkimuksessa tutkittiin erityisopettajien näkemyksiä, käsityksiä ja käytettyjä menetelmiä laaja-alaisen osaamisen osa alueesta L1 –ajattelu ja oppimaan oppiminen. Ajattelun taidot ja oppimaan oppiminen on yksi oleellisi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4853::ea560fd53e9ed4ce222d9e8966186956
https://trepo.tuni.fi/handle/10024/130687
https://trepo.tuni.fi/handle/10024/130687
Current education policy responds to changes and needs in working life by guiding individuals at different stages of working careers to develop their skills in the spirit of lifelong learning. More and more are applying with hope and enthusiasm to th
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0f043903fdb3647f45d1293c48c94ae8
http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202111095564
http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202111095564
Autor:
Saarnio, Milja
Erilaisia laaja-alaisen osaamisen, tulevaisuuden taitojen ja kompetenssien määritelmiä on luotu viime vuosikymmenten ajan useissa kansainvälisissä ja kansallisissa tutkimushankkeissa. Suomen perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa laaja-al
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4853::4700ccdc1ca96c65f2d45c40ff2b9aa3
https://trepo.tuni.fi/handle/10024/121501
https://trepo.tuni.fi/handle/10024/121501
Autor:
Helenius, Senja-Leena, Tiilikka, Siiri
Tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää kolmannen ja kuudennen luokan oppilaiden omaksumien kouluasenteiden yhteyttä oppimaan oppimisen tehtävissä suoriutumiseen. Lisäksi tarkasteltiin, onko sukupuolten ja luokka-asteiden välillä eroa siinä,
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4853::f6d006f840bc32a30d8d9fa5f58d1412
https://trepo.tuni.fi/handle/10024/120275
https://trepo.tuni.fi/handle/10024/120275
Autor:
Musakka, Kirsti
Tämän tapaustutkimuksen tarkoitus oli kartoittaa työväenopiston kontekstissa espanjan kielen aikuisopiskelijoiden näkemyksiä heidän omasta oppimisestaan ja itsestään oppijoina. Tutkimuskysymykset, joihin tässä tapaustutkimuksessa haettiin
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4853::827c4e2799ce747da37dc8bd9dc0a671
https://trepo.tuni.fi/handle/10024/104561
https://trepo.tuni.fi/handle/10024/104561
Publikováno v:
Pohjolan Sanomat.