Zobrazeno 1 - 10
of 35
pro vyhledávání: '"opettajan osaaminen"'
Autor:
Katariina Hakala, Ida-Maria Raudasoja, Anu Raudasoja, Suvi Lakkala, Raija Pirttimaa, Eerika Kiuru
Publikováno v:
Kasvatus
Ammatillisen koulutuksen opetusmenetelmät ovat kehittyneet koronapandemian vauhdittamina ja uusia opetuksen digitaalisia ratkaisuja on etsitty ja löydetty. Etätyöskentelyä ja lähiopetusta on yhdistetty digitaalisten sovellusten avulla ja pandem
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7f19fc8753d25e9b7aa6e674ac69c2b9
https://doi.org/10.33348/kvt.130116
https://doi.org/10.33348/kvt.130116
Autor:
Eskola, H. (Helena)
Tiivistelmä. Kandidaatintutkielman tarkoituksena oli teoria- ja tutkimustiedon kartoittamisen avulla kuvata ja selvittää, mitä on hoitotyön opettajan osaaminen. Tutkielman tutkimuskysymyksen avulla selvitettiin, mistä hoitotyön opettajan osaam
Externí odkaz:
http://jultika.oulu.fi/Record/nbnfioulu-201905242036
Autor:
Minna Körkkö, Laura Ketonen
Publikováno v:
Kasvatus & Aika, Vol 17, Iss 1 (2023)
Reflektio on keskeinen opettajan oppimisen edesauttaja. Tämän tutkimuksen lähtökohtana on havaintomme, että opettajankoulutuksessa reflektiota tarkastellaan usein pelkkänä ammatillisen kehittymisen välineenä, jonka avulla opettaja kehittää
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/eba3fb9799ff45ffb81d33355a68f39d
Publikováno v:
Kasvatus & Aika, Vol 15, Iss 2 (2021)
Tarkastelemme suomalaisen opettajan osaamista suhteessa korona-ajan tuomiin uusiin opettajuuden haasteisiin. Opettajan työ on monipuolista osaamista edellyttävää asiantuntijatyötä. Opettajan keskeinen osaaminen on koottu seitsemän yliopiston y
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ab4f32fba46e4700a846a1c0adcf7104
Autor:
Körkkö, Minna, Ketonen, Laura
Publikováno v:
Kasvatus & Aika
Reflektio on keskeinen opettajan oppimisen edesauttaja. Tämän tutkimuksen lähtökohtana on havaintomme, että opettajankoulutuksessa reflektiota tarkastellaan usein pelkkänä ammatillisen kehittymisen välineenä, jonka avulla opettaja kehittää
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=a89337edbe55::aa20ca9507230201847027dad3fa9ac8
https://journal.fi/kasvatusjaaika/article/view/116947
https://journal.fi/kasvatusjaaika/article/view/116947
ti Reflektio on keskeinen opettajan oppimisen edesauttaja. Tämän tutkimuksen lähtökohtana on havaintomme, että opettajankoulutuksessa reflektiota tarkastellaan usein pelkkänä ammatillisen kehittymisen välineenä, jonka avulla opettaja kehitt
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2423::aaa3c827383576c5a2ef7130c4910799
http://urn.fi/urn:nbn:fi-fe2023042438317
http://urn.fi/urn:nbn:fi-fe2023042438317
Publikováno v:
Ammattikasvatuksen aikakauskirja
Tässä tutkimuksessa tarkasteltiin ammattikorkeakouluopettajien työelämäyhteistyön osaamishaasteita. Tutkimusaineisto kerättiin yksilö- ja ryhmähaastatteluilla, joihin osallistui 16 eri alojen ammattikorkeakouluopettajaa. Aineisto an
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2bdf828a6f7863cdfe5f6720df0baa7f
http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-201904082090
http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-201904082090
Publikováno v:
Journal of Professional & Vocational Education (JPVE) / Ammattikasvatuksen Aikakauskirja; 2024, Vol. 26 Issue 1, p12-29, 18p