Zobrazeno 1 - 10
of 23
pro vyhledávání: '"ontología del presente"'
Autor:
Raúl Acevedo
Publikováno v:
Estudios Paraguayos, Vol 41, Iss 1, Pp 185-216 (2023)
Las bifurcaciones que posibilita el pensamiento de Rafael Barrett, por un lado, pueden ser contradictorias y problemáticas, por otro lado, fructíferas y enriquecedoras, pues permiten lecturas que resuenan con cuestiones contemporáneas. En sus escr
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f5705825895e426dbc81b08bb15098c8
Autor:
Luis Periáñez Llorente
Publikováno v:
Logos, Vol 52, Pp 117-138 (2019)
Las críticas contra Martin Heidegger por su supuesto suprahistoricismo o el desarraigo empírico de su ontología fundamental han sido abundantes y de diverso tipo. El presente artículo pretende confrontarlas con el estudio minucioso de la analíti
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ad83a07aabed421e8f37caf3d2f4ce76
Autor:
Oscar Orlando Espinel-Bernal
Publikováno v:
Pedagogía y Saberes, Vol 0, Iss 45 (2016)
Reconociendo la idea de derechos humanos como eje gravitacional de la educación del sujeto ciudadanizado, el presente texto, utilizando la “Ontología del presente” de M. Foucault como perspectiva metodológica, se pregunta por las concepciones
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c210e40d16a040719fdbe177d94dd928
Autor:
Silvana Vignale
Publikováno v:
SEDICI (UNLP)
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
Revista Derechos en Acción, Vol 14, Iss 14 (2020)
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
Revista Derechos en Acción, Vol 14, Iss 14 (2020)
La crítica se concibe como el trabajo sobre los límites y las posibilidades de un determinado objeto. Nuestra contribución se ocupará de atender el carácter de la crítica desde una perspectiva filosófica, más específicamente, desde el trabaj
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e1ee7c12a29ed39ff9532a731ae8dd09
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/103706
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/103706
Autor:
Andrea Mariel Pierri
Publikováno v:
Cuadernos de H Ideas, Vol 5, Iss 5 (2012)
En este trabajo se intenta reflexionar acerca del tratamiento de la Ilustración realizado por dos filósofos que pertenecen a distintos momentos históricos: Immanuel Kant en “Beantwortung der Frage: Was ist Aufklärung?” (“Respuesta a la preg
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/45a3ffa930774d2c801b2552fa8e2f72
Autor:
Periáñez Llorente, Luis
Publikováno v:
Logos. Anales del Seminario de Metafísica; Vol. 52 (2019); 117-138
Logos. Anales del Seminario de Metafísica; Vol 52 (2019); 117-138
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Logos. Anales del Seminario de Metafísica; Vol 52 (2019); 117-138
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
The critics against Martin Heidegger for his supposed suprahistoricism or his empirical uprooting of his fundamental ontology have been abundant and of various types. The present article aims to confront these critics with a thorough study of the ana
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1caa2e851e2274e1192c9d435a86cddc
https://revistas.ucm.es/index.php/ASEM/article/view/65856
https://revistas.ucm.es/index.php/ASEM/article/view/65856
Autor:
Manuel Artime Omil
Publikováno v:
Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
instname
instname
La filosofía española ha respondido a la crisis con una movilización institucional y una reivindicación de su valor social. No obstante, el papel que la sociedad asigna a la filosofía ha experimentado importantes cambios entre nosotros y sigue s
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::914acaeed9deab87c7c90a84ffcef205
https://hdl.handle.net/10486/685667
https://hdl.handle.net/10486/685667
Autor:
Londoño Franco, Carolina
Publikováno v:
Asmar A. & Gomez C., V.M. (2015). Los alcances del ‘ser pilo paga’ son excesivamente limitados. Obtenido de http://docplayer.es/11719902-Los-alcances-del-ser-pilo-paga-son-excesivame Bauman, Z. (2009). La Globalización. Consecuencias humanas. Betancourt, M. & Amodio, E. (2006). Lenguaje, ideología y poder. Lenguaje, Ideología y Poder, 2, 86. Obtenido de http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002167/216707s.pdf Bourdieu, Pierre & Wacquant, L. J. D. . (2001). Las argucias de la razón imperialista. Barcelona. Caldas U., D. F. J. de. . (2017). Icetex sólo para IES o programas acreditados entraría en vigencia en 2020. Obtenido de http://forocsu.udistrital.edu.co/index.php/about/actualidad-universitaria/212-icetex-solo-para-ies-o-programas-acreditados-entraria-e Campoy A., T. J. & Gomez A., E. . (2009). Técnicas de instrumentos cualitativos de recogida de datos. Obtenido de http://www2.unifap.br/gtea/wp-content/uploads/2011/10/T_cnicas-e-instrumentos-cualitativos-de-recogida-de-datos1.pdf Colombia. (1992). Ley 30, por el cual se organiza el servicio público de la Educación Superior. Colombia. (2009). Decreto 5012, por el cual se modifica la estructura del Ministerio de Educación Nacional, y se determinan las funciones de sus dependencias. Colombia. (2015). Ley 1753, Por la cual se expide el Plan Nacional de Desarrollo 2014-2018 “Todos por un nuevo país” . Consejo Nacional de Acreditación [CNA]. (2006). Lineamientos para la Acreditación de Programas. Consejo Nacional de Acreditación [CNA]. (2017). Guia De Procedimiento 01 Apreciación De Condiciones Iniciales Para Acreditación De Programas, 1–32. Obtenido de https://www.cna.gov.co/1741/articles-186376_Guia_Condiciones_Iniciales.pdf Consejo Nacional de Acreditación [CNA]. (s.f. a). ¿Qué significa calidad en la educación superior?¿Cómo se determina? Obtenido de https://www.cna.gov.co/1741/article-187264.html Consejo nacional de Acreditación [CNA]. (s.f. b). ¿Cuáles son las condiciones ideales? . Obtenido de https://www.cna.gov.co/1741/article-187281.html Consejo Nacional de Acreditación [CNA]. (s.f.c). Sistema nacional de acreditación en Colombia. Obtenido de https://www.cna.gov.co/1741/article-186365.html Consejo Nacional de Educación Superior [CESU]. (s.f.). Acuerdo por lo Superior 2034 . Obtenido de https://www.dialogoeducacionsuperior.edu.co/1750/articles-321515_recurso_1.pdf Costa Noticias . (2017). Congresista Martha Villalba Solicitó Medidas Urgentes Al Presidente Santos Para Que No Se Vulnere Acceso Y Permanencia A La Educación Superior. Obtenido de http://www.costanoticias.com/congresista-martha-villalba-solicito-medidas-urgentes-al-presidente-santos-para-que-no-se-vulnere-acceso-y-permanencia-a-la-educacion-superior/ Departamento Nacional de Planeación [DNP]. (2014). Plan Nacional de Desarrollo 2014-2018-Todos por un Nuevo País. Departamento Nacional de Planeación, 2, 67. Obtenido de https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004 Dinero. (2017). ¿Por qué pocas universidades tienen reconocimiento de calidad? Dinero. Obtenido de https://www.dinero.com/edicion-impresa/caratula/articulo/que-es-el-reconocimiento-de-El Espectador. (2018). Colombia tiene 50 instituciones acreditadas. Calidad, ¿cómo vamos? Obtenido de https://www.elespectador.com/noticias/educacion/colombia-tiene-50-instituciones-acreditadas-calidad-como-vamos-articulo-752659 El observatorio de la universidad Colombiana. (2015). A partir de 2018 los créditos ICETEX solo se darán a estudiantes de IES o programas acreditados. Obtenido de http://universidad.edu.co/utemporal/a-partir-de-2018-los-creditos-de-icetex-solo-se-daran El Tiempo. (2016). Se Busca Rector. El Tiempo. Flecha M., L.M. . (2016). La educación superior de calidad, mas allá de la acreditación. Obtenido de http://www.universidad.edu.co/opinion/index.php/14033-la-educacion-superior-de-calidad-mas-alla-de-la-acreditacion Foucault, M. . (1991). Primer curso de 1983 en el Colegio de Francia, ¿Qué es la Ilustración? Saber y Verdad. Foucault, M. . (1999). Estructuralismo y pos testructuralismo. In S. A. Ediciones Paidós Ibérica (Ed.),. Estética, ética y hermenéutica. Obras esenciales (p. 325). Barcelona. Foucault, M. (2008). Verdad, individuo y poder. Una entrevista con Michel Foucault 25 de octubre de 1982. En: Tecnologías del yo y otros textos afines. Grajales, M. (2015). La Evaluación y la Acreditación desde la Perspectiva de los Universitarios : Una Experiencia Educativa en la Universidad Autónoma De Chiapas. Revista de Sistemas y Gestión Educativa, 2(4), 936-944. Obtenido de http://www.ecorfan.org/bolivia/researchjournals/Sistemas_y_Gestion_Educativa/vol2num4/24.pdf Grueso H., M.P.; Rey S., C. F.; González R., J. L.; Ardila B., A. & Pineda C., C. (2013). Acciones de promoción de la salud organizacional y su relación con variables estructurales y el bienestar de los trabajadores: Análisis desde un bmodelo de organizaciones saludables. Informes Psicológicos Vol. 13 No. 2 Julio-Diciembre . Han, B. (2001). Psicopolitica. Han, B. C. (2010). La sociedad del cansancio. Han, B. Ch. (17 de marzo de 2017). ¿Por qué hoy no es posible la revolución? Traducción de Alfredo Bergés. Obtenido de https://redfilosoficadeluruguay.wordpress.com/2017/03/17/por-que-hoy-no-es-posible-la-revolucion-por-byung-chul-han/ Le Breton, D. . (2015). Desaparecer de sí, 86. Le Breton, D. (2018). Desaparecer de sí. Siruela. Lozada, A.M. (2016). Universidades reconocidas por su educacion de calidad. El Tiempo. Lozada, M.A. & Muñoz, A.I. (2008). Experiencias de investigación en salud y seguridad en el trabajo. Obtenido de https://books.google.com.co/books?id=EbgnpLs_cuMC&pg=PA44&lpg=PA44&dq=ferreira+y+freitas+2008+universidad+javeriana&source=bl&ots= Marquina, M. (2017). Equilibrios y tensiones en dos décadas de acreditación universitaria en Argentina. Aportes para un modelo conceptual, 41. Martín, M., & Rouhiainen, P. (2002). Estudios de caso sobre acreditación en Colombia, Hungría, India, Filipinas y Estados Unidos: tan similares pero tan diferentes. Primer Seminario Internacional: Educación Superior, Calidad y Acreditación. Santafé, Colombia. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/CNA/1741/articles-186502_doc_academico7.pdf Ministerio de Educación Nacional [MEN]. (2006). Consejo Nacional de Acreditación. Obtenido de https://www.cna.gov.co/1741/article-186382.html Ministerio de Educación Nacional [MEN]. (2010). Decreto 1295 de 2010. Obtenido de http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-229430_archivo_pdf_decreto1295.pdf Ministerio de Educación Nacional [MEN]. (2015). MinEducación presentó los Nuevos Lineamientos para Acreditación de Instituciones de Educación Superior. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/w3-article-348747.html Ministerio de Educación Nacional [MEN]. (2016a). Lineamientos de política de bienestar para instituciones de educación superior, 53. Obtenido de http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-229430_archivo_pdf_decreto1295.pdf Ministerio de Educación Nacional [MEN]. (2016b). Colombia es el sexto sistema educativo que más rápido ha mejorado entre los países de PISA 2015: OCDE. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-358730.html?_noredirect=1 Ministerio de Educación Nacional [MEN]. (2017). Ser pilo paga’ llega a los 40.000 beneficiarios. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-363347.html Molina G., C.A. (s.f.). Yo puedo y orden interior en los sujetos del rendimiento para la productividad. Moreno, M.A. (2012). ¿Que es la teoria general de sistemas? . Obtenido de https://www.elblogsalmon.com/conceptos-de-economia/que-es-la-teoria-general-de-sistemas Mundo Adecco. (5 de julio de 2016). Desempleo juvenil en Colombia. Obtenido de https://mundoadecco.com/desempleo-juvenil-en-colombia/ Observatorio Laboral . (2016). ¿Cuando se reformara el modelo de acreditación? Retrieved from www.universidad.edu.co/index.php/noticias/14241-cuando-se-reformara-modelo-de-acreditacion. Obtenido de http://www.universidad.edu.co/index.php/noticias/14241-cuando-se-reformara-modelo-de-acreditacion OCDE. (2016). Revisión de políticas nacionales de educación. Educación en Colombia. Obtenido de https://doi.org/10.1787/9789264250604-en OCDE, Banco Internacional de Reconstrucción y Fomento & Banco Mundial. (2012). Evaluación de Políticas Nacionales de Educación. La educación Superior en Colombia. Obtenido de https://doi.org/http://dx.doi.org/10.1787/9789264180710-es Serie: Organización Mundial de la Salud [OMS]. (2003). Salud mental: un estado de bienestar. Obtenido de http://www.who.int/features/factfiles/mental_health/es/ Organización para la Cooperación y Desarrollo [OCDE]. (2017). ¿Cómo va la vida en Colombia? . Obtenido de https://www.oecd.org/statistics/Better-Life-Initiative-country-note-Colombia-in-Espagnol.pdf Pallan F., C. . (1984). Los procesos de evaluación y acreditación de las IES en México en los últimos años. Revista de La Educación Superior, 23(91), 1–20. Pallan F., C. . (2012). Respondabilidad en las instituciones de educación superior. In Cultura, Educacion, Sociedad (p. 234). Barranquilla. Páramo J., L.F. . (2017). La ineficiencia, ineficacia y las equivocaciones de CONACES. Obtenido de http://www.universidad.edu.co/opinion/index.php/14526-la-ineficiencia-ineficacia-y-las-equivocaciones-de-conaces Peña, M., & Ministerio de Educación Nacional [MEN]. (2006). Peña, M., & MEN, M. de E. (2006). Ministerio de Educación Nacional educación: visión 2019. Ministerio de Educación MEN, 2109, 62. Portafolio. (2016). Los beneficios que obtendrá Colombia por ingresar a la Ocde. Portafolio. Obtenido de http://www.portafolio.co/economia/los-beneficios-que-obtendra-colombia-por-ingresar-a-la-ocde-501013 Pucheta, M. J. (2003). Noción de la ontologia del presente de Michael Foucault. Noción de La Ontologia Del Presente de Michael Foucault, 1–20. Obtenido de https://www.yumpu.com/es/document/view/13225371/nocion-de-ontologia-del-presente-en-michel-foucau RCN. (2014). La paz, la equidad y la educación, los pilares de Santos. Obtenido de Noticias RCN: https://www.noticiasrcn.com/nacional-politica/paz-equidad-y-educacion-los-pilares-santos Rosario M., V.M.; Marúm E., E.; Várgas L., R.; Arroyo A., J. & Gonzáles A., V. (2006). Acreditación y certificación de la educación superior: Experiencias, realidades y retos para las IES. México. Obtenido de https://books.google.com.co/books?id=fzh8L7 Rua D., C.F. (2013). Politica regulativa: en la educación superior. En C. Rua D., Politica regulativa: en la educación superior (pág. 141). Obtenido de https://books.google.com.co/books?id=C9c3DgAAQBAJ&pg=PA16&lpg=PA16&dq=Todos+formamos+parte+de+una+gigantesca+trou Semana. (26 de enero de 2017a). Los riesgos de la acreditación de calidad. Semana. Obtenido de https://www.semana.com/educacion/articulo/cuales-son-los-beneficios-de-la-acreditacion/513318 Semana. (2017b). Acreditación de alta calidad para la UNISIMÓN. Especial de Universidades. Semana. Semana. (2017c). Desde Cali, una universidad de elite con proyección. Institucional. Semana. Semana. (2017d). La EAN esta de aniversario. Especial de Universidades, 12. Semana. Semana. (2017e). La Santo Tomas con acreditación de alta calidad multicampus. Especial de Universidades. Semana. Semana. (2017f). Una oferta mas especial. Semana. Sistema Nacional de Informacion de la Educacion Superior [SNIES]. (2013). Se presentan los avances en el sector de la educacion superior. Un periodico. (septiembre de 2015). La universidad publica debe mantener su caracter y el financiamiento del estado. La Universidad Publica Debe Mantener Su Caracter y El Financiamiento Del Estado. UNESCO. (s.f.). Aseguramiento de la calidad. Obtenido de http://www.iesalc.unesco.org.ve/index.php?option=com_content&view=article&id=3426&Itemid=1436&lang=es Urrego A., P. M. (2016). Entorno laboral saludable como incentivo al talento humano en salud. Dirección de desarrollo y talento humano en salud. Coordinación Grupo Ejercicio y Desempeño de Talento Humano en Salud. Obtenido de https://www.minsalud.gov.co Vargas L., R. (2017). Acuerdo por lo superior 2034: perdió el año. Obtenido de http://www.universidad.edu.co/opinion/index.php/14523-acuerdo-por-lo-superior-2034-perdio-el-ano Villalba H., M. (2017). Proyecto de ley 095 de 2017c. Obtenido de http://www.camara.gov.co/sites/default/files/2017-08/P.L.095-2017C %28CREDITO ICETEX%29.docx Villalobos, V. (2010). El trabajo de campo: clave en la investigación cualitativa. Obtenido de http://www.scielo.org.co/pdf/aqui/v10n3/v10n3a07.pdf
Universidad de San Buenaventura-Cali
Cali, Trabajo de Grado, T378.1662 L847a
Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura
Repositorio USB
Universidad de San Buenaventura
instacron:Universidad de San Buenaventura
Universidad de San Buenaventura-Cali
Cali, Trabajo de Grado, T378.1662 L847a
Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura
Repositorio USB
Universidad de San Buenaventura
instacron:Universidad de San Buenaventura
This research work offers information about the possible relationships that are established between the process of accreditation of high quality in IES and the discomfort, suffering and tiredness of the actors involved. The results allow us to know t
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::8fb2debdd3da19f214f3044714c0f283
Autor:
Espinel, Óscar, Pulido Cortés, Oscar
Publikováno v:
Universitas Philosophica, Volume: 34, Issue: 69, Pages: 121-142, Published: DEC 2017
Resumen El giro metodológico que orienta los trabajos e investigaciones de los últimos años de vida de Michel Foucault puede plantearse en términos de lo que el autor denominó como ontología del presente, en una conjugación entre la crítica k
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______618::87a63a7e656325e7f66b13e84da091be
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-53232017000200121&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-53232017000200121&lng=en&tlng=en
Autor:
Juan Emilio Ortiz
Publikováno v:
Revistas de la FAHCE
SEDICI (UNLP)
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
Revista de Filosofía y Teoría Política(48), e010. (2017)
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron:UNLP-FAHCE
Revista de Filosofía y Teoría Política, Iss 48, Pp e010-e010 (2017)
SEDICI (UNLP)
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
Revista de Filosofía y Teoría Política(48), e010. (2017)
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron:UNLP-FAHCE
Revista de Filosofía y Teoría Política, Iss 48, Pp e010-e010 (2017)
El presente trabajo tiene como objetivo interpelar la gubernamentalidad neoliberal desde la filosofía de Michel Foucault. Se partirá de la convicción de que la reflexión foucaulteana es capaz de motivar una caracterización de la racionalidad neo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7741d222e77048fd31078c8c5870cbd4
http://www.rfytp.fahce.unlp.edu.ar/article/view/RFyTPe010
http://www.rfytp.fahce.unlp.edu.ar/article/view/RFyTPe010